入园视导促提升，凝心聚力促前行

——广州市学前教育艺术领域（美术）教研中心组“微视导”活动

　　为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步加强园所学习交流，提升教师美育教学水平，促进幼儿园保教质量提升，2024年1月4日，广州市学前教育艺术领域(美术)教学研究中心组“微视导”活动在广州市南沙区南沙街道第三幼儿园（滨海御城园区）顺利举行。

    广州市学前教育艺术领域（美术）教学研究中心组组长廖漫雪园长、副组长石晶园长以及美术组15位成员共同参加活动。

        本次活动同时得到了南沙区教育发展研究院的大力支持，李京艳和朱心黎两位教研员以及南沙街道公办幼儿园园长和教师等80余人参加了活动。

市美术中心组专家、园长和老师们在自由参观园区环境和观摩幼儿自主游戏，南沙区南沙街道第三幼儿园融入南沙本土资源的“灵山岛公园”“海洋地铁站”等特色的游戏区域留下了深刻印象。幼儿运用已有的生活经验，结合真场景、真材料尽情地释放天性，沉浸在与材料的互动中，以多种方式感知生活环境中的美。孩子们在游戏中所表现出的积极主动、认真专注、敢于探究和尝试等学习品质。

　　南沙区南沙街道第三幼儿园副园长梁斯明围绕“一园一品”作了园本课程介绍，详细讲述了课程的建设理念、实施途径等，遵循幼儿感美、立美、创美的美感发展路径，通过图文并茂的方式展示幼儿园获得的阶段性美育成果，让在场的专家、园长、老师们对幼儿园的园所文化和特色有了初步的了解。

大班美术活动《葵花朵朵开》

执教者：南沙区南沙街道第三幼儿园 周丹纯

　　南沙区南沙街道第三幼儿园周丹纯老师为大家带来了大班版画活动《葵花朵朵开》，此活动结合幼儿亲子研学活动“走进百万葵园”后对向日葵仍抱有兴趣的实际情况而设计。版画活动是绘画、手工制作融于一体，其灵活的构图、淳朴的用色与幼儿稚趣十足的美感特点极为契合。让幼儿通过粉印版画的形式来表现葵花的形态美，孩子们在与教师的互动中、在材料的操作中感受美、创造美，体验艺术的美感、创作的乐趣，让美育的种子在幼儿心里生根发芽。

大班美术活动《蝴蝶盛装舞会》

执教者: 黄碧姗老师

 广州市学前教育艺术领域（美术）教学研究

中心组成员

广州市海珠区海鸥幼儿园  教师

　　剪纸和水墨艺术皆是我国优秀的民族文化艺术，蕴含丰富的民族内涵和文化元素。

         广州市学前教育艺术领域（美术）教学研究中心组成员、广州市海珠区海鸥幼儿园黄碧姗老师将课堂搬到了户外，让自然场景与艺术场景融合，充分地提高了孩子的创作欲望；将视觉效果出色易操作、趣味性强的水墨与具有操作门槛的剪纸艺术有效融合，让幼儿在剪纸的过程中感受蝴蝶的对称美，在染墨的过程中感受墨色的渲染美。剪纸和水墨碰撞在一起，又会焕发出怎样的文化魅力呢？让我们一起走进大班水墨剪纸活动《蝴蝶盛装舞会》去感受一下吧！       

　　广州市学前教育艺术领域（美术）教学研究中心组专家、园长、老师们在互动研讨中各抒己见、畅所欲言，并对本次视导情况进行了反馈。从美育环境创设、阶段性成果等方面表示肯定，同时，针对美育特色课程建设、自主游戏活动场地分配、美术教学活动提出了宝贵的指导性建议，譬如在关注幼儿核心经验的基础上，增强自主游戏中的艺术体验感，引领幼儿审美能力的提升，使美育课程更具科学性和合理性。

　　知微见著促成长，笃行不怠启征程。本次“微视导”活动不仅是对教育教学工作的一次近距离“接触”，更是引发了对美育特色课程建设的诸多思考。我们将以本次视导为契机，借助学前教育高质量发展的时代背景，推进对教师的教研指导，提升教师的专业素养。