教学质量是学校的生命线。“双减”背景下，为全面有效提升教学质量，探究提质增效的育人课堂，在深刻的反思中总结教学工作的得与失，在交流中互学互鉴。2024年1月10日，新宁路小学召开了期末质量分析会，语文、数学、英语学科教研组分别进行了组内质量分析汇报。
语文组：聚焦素养，找准差距
质量分析明方向，总结反思促提升。在语文期末质量分析会上，老师们结合语文新课程标准，潜心研究分析，努力问道远方。
质量分析会上，语文老师们分别从命题分析、班级总体情况、优势与不足、改进措施五个方面进行了具体、全面、客观的分析。三至六年级的老师从学生出问题较多的典型题型入手，对照《新课程标准》的要求，针对学生的能力薄弱点，从数据看问题，从结果析原因。一、二年级老师则详细地分析了本次无纸化测评的学生闯关情况，及时反思，明确了今后教学的努力方向，争取进一步的突破。
最后，学校教导处髙指挥主任就语文学科在测试中存在的共性问题进行了分析，同时对“如何提高教学质量”这一话题提出了具体要求，要求老师们必须深入学习新课标，精研教材，及时转变观念。
数学组：深研问题，科学分析
数学学科分析会上，一、二年级的老师们详细分析了无纸化测评的情况，在有目的、有层次、有拓展、有评价的活动中，学生已初步具备审题能力、初步建立解题思路、初步养成筛选信息的能力。三至六年级的老师们结合本次试卷的内容，分析了当前数学命题新课改后的变化——多、杂、富有挑战以及灵活度高，并从潜能生的提升、学习习惯的养成、基础知识的讲解等方面进行了浅入深出的分析。还从自己班级的数学成绩入手，分析了计算能力的重要性，并结合数学新课程标准，交流了如何培养孩子用数学的思维来思考世界的能力。
最后，邢新明校长进行了分析会的总结，计算是数学的基础，教师们要长抓不懈，同时继续开展讲题活动，从思维能力、语言表达能力等多方面帮助学生。
英语组：剖析得失 减负提质
英语组老师们立足学生学情，从英语核心素养、认知水平等角度进行试卷命题分析、数据分析、存在优势、问题分析，对存在的不足提出了具体、全面、客观的分析和总结。一二年级英语老师通过无纸化评价，结合日常教学中进行的每日英语打卡、自然拼读磨耳朵等活动，进行了反馈。
三至六年级通过分析，聚焦于改进策略：三年级将借助假期，提高学生单词辩音认读和拼写能力；四年级继续加强英语单词的梳理和积累本的运用；五六年级坚持英语阅读，提升阅读理解和提取关键信息的能力。此次质量分析会，为下学期的教学工作提供了依据，进一步明确了教学方向，英语组将以新课标理念为依据，立足课堂主渠道，适切增加课内外阅读量，注意分层设计，特色作业的设计，踏踏实实的开展英语教学。
“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”此次的质量分析会，促使老师们及时、深入地反思教学中存在的不足，以求在今后的教学中更扎实地做好教学工作，切实提升学生核心素养。今后，老师们将继续耕耘，脚踏实地，为新宁路小学“慧雅”学子们的成长和发展保驾护航！