小三班班本课程——《缺“衣”不可》
课程缘起
随着天气逐渐降温，孩子们衣服也日渐厚，对于动手能力较弱的小班幼儿而言，每日午睡起床穿衣是一间“麻烦事”。轻柔的起床音乐声中混杂着此起彼伏的呼喊：“老师我不会穿，老师我不会穿.....”。孩子想要成为生活的主人，必须具有基本的生活自理能力，学会服务自己。根据孩子们目前存在的问题和需要，我们围绕幼儿自主穿衣进行了深入的思考，最后决定开展班本课程《缺“衣”不可》，展开了一系列的活动……
衣起调查
李阳锦元：我的衣服上面个帽子。
王沐可：我的衣服上有长长的拉链。
朱学煜：我的衣服上有衣兜。
李知仪：我的衣服上有纽扣。
为了更好地了解孩子们的自主穿衣情况，我们也向家长朋友发放了调查问卷，进一步了解了幼儿在家的情况。从收回的调查表可以看出，大部分孩子们在穿衣服、叠衣服和脱衣服方面，需要家人的帮忙，还需要多加练习。
收集了亲子问卷调查表后，我们针对调查表中反馈的情况，进行了整理罗列。
我们发现了小朋友们穿衣的困难在哪里，随着天气变冷，小朋友们穿上了毛衣、棉袄外套、羽绒服......穿得像一个“大胖子”，身体也不灵活了，同时由于家长“不愿放手”，觉得小朋友不会穿，觉得让他们自己穿浪费时间等等原因，导致孩子缺乏锻炼，小朋友们也习惯了大人帮助他们穿衣。
“衣”探究竟
通过学习，我们知道了衣服的结构。衣服上有衣领、拉链/纽扣、衣袖、衣兜。
我们一起来看一看，不同工作的人有不同的着装。
通过绘本📚故事的学习，体会穿衣服的有趣并让孩子们意识到穿衣服是自己的事情，学会自己尝试自己的事情自己做并学会自己穿衣服👚！
本书运用生动形象的阅读方法让幼儿更好的了解知道了衣服的基本结构。
这本绘本让幼儿了解到：自己已经长大了，衣服变小了的含义。
我们和孩子们一起探索了穿衣服的方法，并通过儿歌的方式让他们快速的找到穿衣技巧！
《穿衣歌》
小手抓着小衣服，背面贴着小肚子。小老鼠盖房子，小手抓着小袖子。小老鼠钻洞子，左钻钻，右钻钻。咯吱咯吱上房子，衣服穿好啦！
我们一起来看一看👀宝贝们是怎么穿衣服的吧！
孩子们认识了衣服的正反，学会了穿衣服的方法，那怎样折叠呢？
《叠衣歌》
两扇大门关一关，两只小手抱一抱。点点头，弯弯腰。我的衣服叠好了。
一起来看看我们是怎么叠的衣服吧！
哇，我们学习了这么多本领，现在就让我们来学习一下怎么样脱衣服吧！
《脱衣歌》
拉下小拉链，两手开小门。
左手帮右手，抓住小衣袖。
后面脱一只，前面脱一只。
我的衣服脱好啦！
现在让我们看看小朋友们怎样脱衣服的吧！
“衣”起设计
小朋友们从认识各种各样的衣服到能自己动手穿衣服，现在她们还想设计一件属于自己的衣服，我们一起来看看这些颜色在小朋友的手中碰撞出什么惊喜吧🥳
快看，这是我们设计的衣服👀
除了设计自己的衣服，小朋友们还想到了家里面还有很多的已经很小的旧衣服，于是我们对旧衣服进行了改造。
人在幼儿园，心在巴黎时装秀！给孩子一次成为耀眼星星的机会，做最勇敢的自己，接下来请欣赏宝贝们的魔力时装秀！
“衣”起游戏
“加油 加油 加油”听到这个声音你应该知道是发生了什么事情吧！没错，是我们期待已久的三个比赛—穿衣服比赛、叠衣服比赛、脱衣服比赛。听到其他小朋友们的加油呐喊声，比赛的小朋友的激情也被调动了起来了，下面就跟随我们的视频来观看我们精彩的比赛吧！
穿衣服比赛
叠衣服比赛
脱衣服比赛
接下来请参加比赛的小朋友，上台领奖
总结
教师：小小的衣服，大大的学问。本次课程活动基于小班幼儿生活中的真问题开展的真实活动。我们从孩子们午睡起床时的问题出发，深入了解问题产生的原因，共同思考解决问题的办法，一起将孩子们提出的问题付诸实践。在活动中孩子对不同衣服的结构有了更深入的认知，同时在亲自体验练习中提升了他们动手能力、生活自理能力，同时增强了自信心，增进了亲子感情，又萌发了他们克服困难和挑战困难的信心和耐心。
幼儿：