聚焦课程  深研课题  共促成长——2024年元江县幼儿园教师专业技能提升集中培训

为进一步更新教育观念，主动适应学前教育改革和发展新趋势，全面实施新课程，积极探索促进幼儿身心发展的有效途径，落实“课程游戏化”工作，使我县幼儿园教师更好地掌握幼儿教育的基本理论知识和基本技能，提高幼儿教育实践能力，提升保教质量，于2024年1月10日至11日县教体局组织全县幼儿园教师集中培训，全县230名幼儿教师参与了本次培训。

元江县第一幼儿园党支部书记、园长王艳老师主持开班仪式。

县教育体育局综合股负责人普永明做培训前的讲话:希望通过本次培训学习，提高全县幼儿园教育水平，在研讨中获得发展和提升。要求所有参训人员明确培训目的，以正确的态度参加培训，让专业优势转化为今后的发展优势。

课题是教育研究的重要内容，是促进幼儿发展的重要内容，是教师专业成长的重要途径，元江县第二幼儿园党支部书记、园长李跃莉带来讲座：«幼儿园开展课题研究的几点思考»。

园长李跃莉从何为课题研究；幼儿园如何开展课题研究；课题研究常见的问题；幼儿园课题研究的步骤；课题研究值得关注的几个问题5个方面来讲解了如何开展课题研究，相信各位同仁都从中获益颇多，相信学前教育课题之花将在元江遍地开放。

培养什么人是教育的首要问题，无论是“德智体美劳”还是“立德树人”，德育都是排在第一位，足以说明德育在教育中的重要性。

传统节日中蕴含丰富的德育资源，如何在传统节日中培养幼儿的德育，也是我们一直致力研究的方向，由元江县第一幼儿园副园长李志华分享课题：«传统节日资源在幼儿园的德育中的应用研究»。

在实践中积累经验，在实践中探索发现，探索适合幼儿，符合幼儿年龄特点的教育方式，元江县第二幼儿园教务主任李竺杉芳做案例分析：«传承节日文化  渗透德育教育 ——以哈尼十月年为例 »

哈尼十月年是哈尼族人民的传统大年，岁首年末的盛宴，展现了哈尼族人尊敬长辈，热情好客的民族风貌。为了让小朋友们对哈尼年充满兴趣，元江县第二幼儿园的老师和小朋友们以情景舞蹈剧的方式来展现哈尼十月年。

课程故事是什么？随着为社会的发展，幼儿教育也逐渐向多元化发展，课程故事整深刻影响着幼儿园的课程实践。课程故事作为幼儿园一种非常有效的教学方法和手段，在幼儿教育中扮演着非常重要的角色。

元江县第一幼儿园何茜为大家讲解了关于课程故事的点滴。

元江县第一幼儿园教务副主任毛秀云为大家讲解如何撰写课程故事及撰写课程故事时的注意事项。如同涓涓细流，滋润人心，带给人思考和启迪。

元江县第一幼儿园黄晓颖进行课程故事分享。该课程生动有趣，逻辑清晰，有的画面逗得老师们放声大笑，让人感觉身临其境。

元江县第一幼儿园的老师们为大家讲解了本园班本课程的开展情况，课程与区域紧密联系，区域服务于课程，幼儿能更深入到课程中，在各位老师的详细讲解下，老师们受益匪浅，对班本课程的开展有了进一步的了解。

培训第二天，县教育体育局邀请到了楚雄州幼儿园园长徐晓东，中法“游戏学习”教学模式研究团队中方高级研究员范文鑫，中法“游戏学习”教学模式研究团队中方高级研究员王娟来为大家讲座。

园长徐晓东用楚雄州幼儿园毕业季短片开启了讲座，短片里看到了老师和孩子们双向奔赴的爱，在幼儿一日生活中，一定要把幼儿教师职业道德规范渗透到教学日常的点点滴滴中。

做好老师，做“四有”好老师，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

范文鑫老师呈现了一堂生动有趣示范课，本节活动教学目标明确，教学策略得当，活动氛围良好，活动结束后范老师为老师们分享了组织科学活动需要注意的各种问题，分享了自己的经验，鼓励大家发掘自己的潜能，去突破固有的思想，打造更完美的自己。

谈到课程老师们会想到什么？提到主题课程会想到什么？新时代主题课程又会想到什么？

王娟老师分享了三个着力点，打造新时代主题课程需要做到：

新——紧跟新时代，

国——培养中国娃，

全——全面培养“德智体美劳”。

最后，元江县第一幼儿园园长王艳对本次培训进行了总结：高质量课程关键在于细节的打磨。因此幼儿园需要注重每一个组成部分的细节，同时，老师应该精心设计活动的细节，为幼儿提供优秀的教育体验。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

本次为期两天的培训圆满结束，感谢各位专家老师的无私分享，相信每位老师都有自己不同的感悟，并在今后的工作中付诸行动，用完美的答卷来回报社会！