航星稼穑幼儿园

时光不语 成长可期

大二班期末综合测评

　　为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提高我园教育教学水平，促进每一个幼儿的发展同时全面了解幼儿的发展情况和班级教学情况。

　　本周航星稼穑幼儿园开展了五大领域为主，特色教学阶梯阅读、快乐体验数学、KDbaby体能测评工作。根据每个年龄段幼儿的特点采用提问、操作等方式进行了测评从科学、全面发展的角度出发为今后的教学工作打下一个扎实的基础。

　　测评前，保教组召开了专项教研活动，此次测评活动按照幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教学计划、特色教学阶梯阅读、快乐体验数学、KDbaby体能。根据幼儿各年龄段的特点，采用表演、谈话、提问等多种形式，对幼儿进行全方位的评估。

　　闪卡益智，1分钟闪卡趣味识字，培养幼儿的专注力、反应能力、思维能力，通过图形到文字的渐变，开发幼儿左右脑，让孩子在学中玩，玩中学。

　　幼儿的数学学习是在探索具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。

一、前书写能力——数字书写

二、趣味1+1

三、认识整点——老狼老狼几点钟

　　幼儿期是口语发展的重要时期，语言领域的测评包括幼儿良好倾听能力、友好交谈、清晰表达、连贯讲述能力、能熟练地朗诵儿歌、主动投入到集体表演，愿意把自己的想法表达出来，培养幼儿文明的语言习惯。

　　 艺术领域主要了解幼儿的动手能力及表现力，是否能发挥想象力创造出自己的作品，让幼儿“感受与欣赏”、“表现与创造”是学前艺术领域的重要发展目标。艺术领域测评包括音乐感受能力、唱歌、能跟随音乐做身体律动或动作表演等基本技能；喜欢美术作品、作品能呈现出美感，注重幼儿操作及想象空间，相互交流与配合的能力。让幼儿喜欢进行艺术活动并大胆地表达自己，培养幼儿感受美及表现美的能力。

　　健康指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础

    幼儿社会领域的学习与发展过程是不断完善健全人格基础的过程。其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程 。孩子们都积极发言，敢于表现自己，尝试回答老师提出的问题，活动气氛活跃。

    幼儿的科学学习是在解决问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。在科学领域测评中，通过仔细观察、比较、操作，体会到数学、科学与生活的紧密联系。

　　本次测评活动，帮助幼儿梳理了本学期所学内容，强化了其良好行为习惯的养成；促进教师的专业化成长，及时反思教学中的不足，把握教学的重难点，调整保育保教活动策略，提高幼儿园整体教育教学质量，达到了以查导教、以查促教的作用。

     在以后的教育教学活动中能更有计划地开展活动，对孩子们进行针对性指导，从而促进幼儿身心全面发展。为下学期教学工作做好铺垫！

     总体来说，老师对本次大二班幼儿测评表现中上，为了让老师更好的真实的了解幼儿，本次测评没有借助其他班级教师。不管测评里的对话表演问答游戏，我们孩子特别的自信大方，一点也不怯场，测评过程也很放松愉悦，非常棒！！

       未来将继续深化以幼儿发展为目的的课程实施，不断提高保教质量，促进幼儿的全面发展。

新的一年开启新的希望，

新的一年承载新的梦想。

梦想是纯真而又美好的,

它载着我们飞向五彩斑斓的世界,

带给我们无限美好的回忆。

祝愿所有的大朋友、小朋友们，

在新的一年里，

身体健康，顺心如意，

一路惊喜 ，福气满满！

编辑：王柳州

图片：大二班幼儿及老师

审核：陈彦妮  王柳州