活动缘起
孩子们对这个问题十分好奇🧐，于是开始主动寻找答案🔍，通过讨论、查阅资料，知道了原来是有专门印刷的工具啊。孩子们也想将自己的名字印刷出来，可是班里没有专门印刷工具怎么办呢？我们一起了解到了古代的四大发明💡之一——活字印刷术，孩子们对其十分感兴趣💕，因此，活字印刷术在我们班的活动区如火如荼的展开了……
印刷大调查
经过了前期的调查🫣，孩子们已经知道了活字印刷所需要的工具和大致步骤。但班级里并没有专门的工具，他们想试着找一找能够替代的材料。
搜索——活字印刷材料
于是，孩子们在班级里开始寻找👀活字印刷所需要的材料……
趣探——活字印刷方法
短片🎬介绍
第一次印刷：失败☹️
遇到的问题❓
1️⃣印刷模糊
2️⃣纸粘模板
解决的办法✅
1️⃣刷墨时沾适量的水。
2️⃣刷墨时按一个方向刷。
3️⃣刻字的时候刻深、刻清楚。
4️⃣印刷时快速的用手按一按。
第二次印刷：失败☹️
遇到的问题❓
印出来字是反的。
解决的办法✅
刻板时，需要刻相反字
第三次印刷：成功🏆
设计——活字印刷名片
孩子们在体验印刷成功✌🏻后，兴趣丝毫未减🤣。他们想设计出一个属于自己漂亮的活字印刷名片。
孩子们突发奇想🤔，大胆装饰，自己设计自己制作，最终设计出了很多漂亮的活字印刷名片🎆。
此次探秘活字印刷活动中孩子们带着好奇心，凭借初步的经验，使用简单的材料，通过直接感知、实际操作、亲身体验能够主动发现问题🙋🏻♀️，提出问题；通过观察、对比、讨论、猜测、反复的实验，探索问题，总结经验，最后解决问题，成功的探寻到了活字印刷的方法，获得了大量的印刷经验，对传统文化也有了更深层次的认识✌🏻。孩子们从另一个角度接触和了解到中华文化之源；从活字之趣，体验到了中华文化与趣味性的深度融合；从被激发的民族自豪感中，传承了中华文化。😊