“欲求教好书，先做读书人”，阅读是教师成长的必经之路。为了营造良好的阅读氛围，提升阅读素养，汲取教学智慧，1月11日阳信县小学音乐名师工作室启动阅读工程，鼓励成员老师们多读书、读好书，努力保持向上生长的力量。
首先，工作室主持人孙玉川老师对本次活动致辞，她对工作室给予了充分的肯定，同时对工作室的发展愿景寄予了厚望。接着，工作室顾问王清江主任对工作室提出了指导性意见，对新课标下阅读的重要性进行解读，并让工作室的每一位成员一定要对阅读认识到位，行动到位，鼓励工作室积极探索钻研，为全县小学音乐教学的进一步发展做出贡献。
教师为什么读书？这似乎不是个问题，但有些教师读书太少，这已经是一个很大的问题。
作为学生漫漫人生路上的重要引路人，教师只有爱书、读书，把书籍放在精神生活的重要位置上，才能潜移默化地影响学生，也才会使阅读成为学生的精神需要。一个具有良好阅读习惯的老师，他的思想会愈加丰富、知识结构会愈加完备，看教育、看学生、看学习的视角更趋多样化，专业化成长道路会越走越宽。这些阅读带来的“红利”，又会使老师采用各种方法,将学生的阅读真正落在实处。
阅读是教师最好的修行。
书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里，是一口挖不完的井，是一座掘不尽的矿。那一个个低眉颔首与书相会的时刻，温润而优雅，惊艳了岁月。最后，工作室顾问王清江主任勉励大家要不断地学、思、研、用相结合，多读书，读好书，让阅读成为一种习惯，让书香浸润专业的成长。