大自然、大社会都是活教材，在这个活教材里，孩子们能从中学到知识。自9月份开学以来， 四年级的师生结合学校行知本草园劳动实践基地红薯的种植情况，开展了以《“薯”我最棒》为主题的项目式学习活动。
挖薯之乐
听，娘娘庙小学的种植园里到处都是欢声笑语，这是在干什么呢？孩子们在老师的带领下，走进“学农基地”。那片绿油油的红薯藤吸引了一大群孩子。
看，同学们已经迫不及待地走进红薯地，有的用镰刀割开红薯藤，有的用锹用力地挖着，有的往纸盒子里面捡，有的小心地将小土堆旁边的土全部扒干净，露出里边的红薯，再抓住红薯的根茎，使劲地向外一拔，一个个又红又肥又大的胖娃娃出现在眼前，引来孩子阵阵的惊叹和欢笑。
孩子们一个个兴致勃勃地寻找自己的“战利品”，每发现一块红薯，都兴奋地与同伴比一比，谁挖的红薯大……
研究查阅
红薯，又称白薯、番薯、地瓜等，富含膳食纤维、胡萝卜素、维生素以及钾、铁、硒等矿物质，也被大众称为“土人参”。它性平、味甘，归脾、胃、大肠、肾经，具有补中和血、滋补肾阴、健脾益胃、宽肠通便的功效。因此被人们所喜爱。
品薯之甜
看！孩子们化身小厨师洗净红薯，有的烤着吃，有的做成拔丝地瓜，有的做成红薯饼，还有的做成红薯干……出锅后美味的红薯香气四溢、甜蜜温暖。此时，孩子们品尝到的已不仅仅只是红薯，而是品味收获，品味喜悦，品味幸福的味道……
炸薯条
烤红薯
拔丝红薯
晒红薯干
“薯”我之感
劳动创造美，孩子们累并快乐着，孩子们把在劳动中的所感、所获，流于笔端，尽在图中文中。
此次项目式学习活动，将劳动教育融入课程体系，让学生用眼睛去发现，用双手去体验，用心灵去感悟。在“秋收”中涵养品格、培养情趣，在“劳作”中强健体魄、增长智慧，为学生的成长助力添彩。