冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。复习季在忙碌中悄然而至，为提升全镇语文教师期末复习效率，探索复习课的教学策略和方法，提高学生整体成绩，2024年1月9日，孟楼镇中心校语文期末复习教研活动在长乐中心小学进行。参加本次活动的人员有全镇四五年级语文教师，中心校业务组刘银成主任和胡晓校长，本次活动由中心校语文教研组组长、长乐中心小学孔令培校长主持。
本次活动共分两个环节，一是由中心校语文教研组成员赵春苗老师为全镇四五年级语文教师呈现一节关于整单元推进复习引路课。二是开展复习研讨活动。
活动伊始，全镇语文教师们齐聚四年级教室，聆听语文教研组赵春苗老师的复习课。
任务一，赵老师以大单元为框架，把课文内容进行梳理，针对学生遗漏的点，进行引导，也会让学生思考，对这一部分是如何进行考试的？从而再出示考点链接，做到了学习思考两结合。
任务二，对重点句子进行分析。让学生谈一谈哪些句子让你印象深刻，从中体会到人物怎样的心情。并且赵老师出示学法指导，引导学生进行思考，针对学生的回答和书写，赵老师及时反馈，总结。充分体现了以学生为主体的教育理念。
任务三，总结写批注的方法。赵老师采用问题导学的方式，让学生积极思考。在同学们回答完问题后，赵老师出示批注的方法、地方、内容，对学生们的回答做了一个完整的总结。在此期间，赵老师关注课堂，鼓励学生发言。
课堂最后赵老师出示考点链接，让学生进行练习，从而检验学生的学习效果。
整个过程体现“学生主体，教师主导”的互动模式，让学生通过自身的思考、体验、理解、吸收、内化等过程进行知识建构，让学生在体验中思考，在思考中理解，在理解中提升知识的应用能力，在实践中发展解决问题的能力。
复习研讨环节，首先由赵老师阐述本节课的教学思路以及反思感悟。
首先刘主任对赵老师的复习引路课寄予高度评价，本节复习课采用问题导学法，紧扣新课标。并且赵老师注重学生核心素养，引导学生积极探索，概括出关键词句，在说的过程中得到及时的反馈，进行矫正、补充，帮助学生分析，再次对知识进行梳理、归纳、总结，深化了学生的思维，提高了分析、解决问题的能力。整堂课师生交流、生生交流充分而热烈，让知识落到实处，教学目标有效达成，教学效果好。让孩子们更好的巩固本学单元所学知识，同时也打下坚实的基础。最后，刘主任号召全体老师，一定要严格认真做好备课复习，让学生扎扎实实学得知识。
随后每位老师都踊跃发言，积极参与探讨。大家一致认为，期末复习：一要计划先行，合理安排时间，杜绝漫无目标；二要回归课本，全面梳理知识，抓住重点难点；三要聚焦课堂，强化期末教研，讲究复习策略；四要精讲精练，充分有效训练，谨防盲目诊断；五要关注学生，鼓励比学赶超，做好培优补弱。
中心校业务组胡晓校长在总结时指出，教师复习课堂要目标明确、重点突出；习题设计要有针对性，要在重点、难点、常考点、易错点设计相应练习，习题要少而精；要注重学法指导、方法总结。
学无止境，教无止境，研无止境。教研是一场诗意的修行，一起同行，共探课程，都是为了更好的教学，成为更好的教育者。本次复习研讨活动为老师们的复习工作指明了前进的方向。相信，在全体教师的共同努力下，孟楼镇的教育教学质量一定会再上一个新台阶！