冬意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的冬季，共赴一场诗意的教研。1月3日，马圩小学刘小燕老师给我们带来了一堂精彩的语文课。
《王戎不取道旁李》是一篇文言文 ，讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时善于思考、冷静推断的故事。根据文言文的文体特点，教学中，刘老师立足文本，以生为本，帮助学生走近文本，真正使学生做到学有所获。
“读”贯穿课堂。读乃文言文之基础，刘老师整个课堂以读贯穿始终，层层深入。先读通句子，然后读出停顿，读出节奏，并引导学生多种形式朗读，感受文言文的韵味，最后尝试复述故事，让同学们在读中感知，在读中深入体会了文言文的音韵之美。
“学”字当头，重视方法指导。在理解句意时，刘老师先扶后放，充分尊重学生的主体地位。抓住文中重点字词及借助文中的注释，引导学生理解文言文句子的意思，循循善诱引导学生回答，注重学生的引导与思考，并聚焦重点文言字词“走”和“之”，让学生体会到文言文字词世界的奥秘。最后，刘老师善问启思，巧妙地使同学们透过文本感知人物形象，从而达到了把握文章主旨的目的。
“讲”出趣味。刘老师注重生本课堂，通过看图讲故事的环节，创设了趣味十足的课堂活动，检测学生课堂所学所得，学生讲得快乐，学得轻松。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。每一次教研活动都是一场思维的碰撞，一场精神的洗礼。教研路上，我们将不断地学习、反思，将凝聚的力量努力转化为成长的力量，一起追寻更美好的语文课堂。