教以潜心，研以致远。为贯彻落实新课程的教学评价理念，促进教师深入钻研语文学科课程标准，提升教师的研究水平及命题能力，1月9日下午中原区淮河路小学教育集团语文期末复习命题交流研讨活动在淮河路小学如期举行，参加此次教研活动的有各校语文学科领导及五年级语文教师，活动由淮河路小学教导处副主任冯晓辉主持。
本次活动分为两个环节，一是集团各校教师现场做往年真题交流研讨，二是集团各校6位教师代表分享教研组素养命题的成果。
淮河教育集团六所成员校五年级语文组老师们做往年真题，随后又共同研讨市级命题趋向、考察范围。大家一致认同这套真题指向素养命题，注重考察学生综合知识运用的能力，为教师命制高质量的试题指明方向。
接着是各校教师代表汇报命题成果。淮河路小学郭汶锦老师从“命题解读” “情景创设” “命题意图”三方面进行汇报。指出明确命题导向，厘清命题意图，树立以课标导向的意识，紧扣教材，设计每道题都要厘清考察要点，达到评价的目的。
桐淮小学王宁老师命题关注当下热点话题，创设“砂糖橘勇闯黑龙江”的大情境，思路清晰且新颖，以任务为驱动，提高学生学习主动性和积极性，设计意图旨在培养学生的逻辑思维能力与创新能力。
汝河新区小学张思彤老师创设“走进校园读书节”大情境，设计“最是书香能致远” “腹有诗书气自华” “正是少年读书时”三个板块。命题设计贴近学生生活，紧扣语文要素，立足课标，考察学生综合能力。
帝湖小学张冬红老师创设“向传统文化致敬”的大情境，分设“漫谈中华传统文化” “遥探千里眼” “传诵民间故事”三个板块，紧密联系语文课标中“识字与写字”“阅读与鉴赏” “表达与交流” 依据学段目标设计命题，考察学生各方面知识。
伏牛路第四小学张培老师从“命题思路” “命题难度” “情景设计” “试题分析” 四个方面分享，命题以新课标为指南，依据五年级上册教材考察要点，以全面提高学生核心素养为目标，着眼于学生可持续发展。
闫垌小学顾世俊老师创设“与春节牵手”大情境，设计“我是春节参与者” “春节习俗我知道” “春节话团圆”三个命题板块，命题贴近学生生活，以任务为驱动，每个任务紧扣语文要素，考察本册书的重难点知识。
最后，桐淮小学秦琳副主任总结发言。秦主任首先肯定老师们同心共研，命制情境化的试题符合现在新课标理念。秦主任提出三点建议：一是命题时要依标扣本，在情景任务中切实考察学生综合能力；二是要积极关注社会热点，情境创设既要新颖还要符合学生认知规律；三是要具有目标意识，每节复习课要扎实有效，增强课堂趣味性，激发学生学习主动性。
“水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，对击始发灵光。”此次命题交流研讨会集团校教师凝心聚智，集思广益，更准确地把握了语文学业水平的教学、备考方向，更进一步优化了教学、备考策略。当今素养为“题”的大趋势下，只有遵循课程育人的基本导向，才能真正实现核心素养的落地。淮河路小学教育集团将继续以研为本，共同提升，聚焦素养，大胆创新，不断提高教育教学质量。
文字：陈超凡
图片：谢夏清
审核：冯晓辉