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活动起源
秋冬季节，各种萝卜的菜肴成为了小朋友餐桌上的常客。可是每一次午餐吃萝卜的时候，孩子总是把萝卜挑出来放在垃圾盘里。课程源于生活，基于孩子不爱吃萝卜的现象，我们班级开启了关于萝卜的班本课程。
《纲要》指出：“教育活动内容既应贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。“于是我们结合中班幼儿的年龄特点，从孩子们的兴趣点出发，以“萝卜”为框架，制定探究走向的思维导图，确定可能开展的内容，开展一系列课程活动。孩子有天然的真和善，通过与植物接触，学会由整体到部分以及对比的观察方法通过观察萝卜的特征如：根、茎、叶等；激发幼儿积极探索的过程。
小朋友们！你们认识萝卜嘛？我们一起来看看吧！它长大后会又变成什么样子呢？
初识萝卜
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萝卜生长周期
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萝卜种类
针对孩子不爱吃萝卜的情况，班级开展了《萝卜知多少》的活动。
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小结：萝卜需要先播种，萝卜再发芽，平常要浇水、捉虫，萝卜是生长在地里的，只要我们照料好，萝卜就会在地里茁壮成长呢！
萝卜条制作
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把盐和糖洒在萝卜上，然后用小手揉一揉，捏一捏，搓一搓，挤出萝卜里的水分，沥干后放入盐、糖和白醋进行腌制。
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萝卜穿新衣
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画萝卜
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通过开展丰富有趣的活动，幼儿探索出萝卜的多种玩法。本次班本课程活动中，孩子们通过直接经验感知、亲身体验和操作，不仅了解到萝卜的营养价值，还从内心真正的喜欢萝卜，学会做一个不挑食的好孩子。不仅在活动中感受到快乐，又增强了幼儿的动手能力。
生成的班本书
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教师小记
播撒希望的种子，收获不一样的快乐，一日生活皆课程，在这场萝卜的奇妙之旅中，孩子们自主探索、动手操作，享受着"玩中学、学中玩"的乐趣～，我们将继续坚持把课程回归到幼儿生活。
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