教学常规聚养分
润物无声花更艳
行稳方能致远，千里源自跬步。教学常规工作是学校管理的基石，是提升学校教学质量的重要保障。为落实“双减”政策，全面提升贵城学区各校教学常规管理水平，切实提高教育教学质量，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性。2024年1月9日下午，贵城学区建设小学、石羊塘小学、同济小学3所学校的教务主任和语数英教研组长一行莅临石羊塘小学，开展教学常规检查活动。
准 备 工 作
作业是课堂教学的延伸，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。批改作业是教师获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。整齐的作业是一道亮丽的风景，各位老师收齐作业，摆放整齐，赏心悦目。
此次活动，主要由3所学校的教务主任、语数英各年级教研组长共同参与。检查内容包括教师教案撰写情况和学生作业批改情况。检查室内，各科教师的教案和学生的作业昂首挺胸静等检阅。教案方面，主要从教师教案是否有教材分析、学情分析、单元整体分析、教学评价关注点、课后教学反思、单元教学反思等；作业方面，主要检查学生的作业次数、书写情况、教师批改是否规范，有无二次批改和个性化评语，作业布置是否扎实有效。全体教研组长对每位老师的各项常规工作进行认真检查和评定，不时流露出了满意的笑容。
检 查 工 作
检查过程中，各检查人员们一本一本翻阅，一项一项记录，给予了一对一的评价反馈。
在二次备课中，教师们能够结合自身的教学特长、教学风格以及本班的实际情况进行合理调整，有知识拓展，也有细节补充，突出了以学生为本的理念。在课后，教师们也能结合教学实际的体验与感受，深刻地反思教学过程并提出改进措施。
从检查中看到，各学科教师按照学区管理办公室的具体要求落实常规工作。教案字迹工整、认真、内容齐全、书写详细，教学目标明确，重、难点突出，有二次备课、单元备课、课后反思等。
检查组对学校教育教学常规的工作给予充分的肯定，并提出了指导性建议。
优 秀 作 业
在检查中可以发现，绝大部分的作业干净整洁、书写工整，老师们基本都能认真、及时批阅作业，有等级、有日期，同时批阅方式多样，有些还使用个性化鼓励、指导性语言评价，不同程度地激发了学生高质量完成作业的动力。有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，增强学生的自信，体现了教师对学生的关爱。
在检查作业时，各科作业本和练习册都书写规范，书面整洁。教师们逐题批阅，认真细心，二次批改均有体现。同时许多教师在认真批阅作业时注重激励性鼓励式的评价，充分体现“减负增效”的理念。
“教育无小事，教学抓细节”，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。一次检查就是一次交流，一次促进，此次检查活动真正达到以检查促规范，以规范促发展的目的。我校将以此次检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，立足常规抓质量，凝心聚力谋发展，相信在教学常规管理工作的有效督导和全校各科教师齐心求质量的双重推力下，期待石小的教育教学质量得到更大提升。
主编：梁群雄
审核：教务处
图片：黄小琴、黄洁微
编辑：王尧
