为帮助教师深刻领会新课标的基本理念和要求，做好小学数学期末复习工作。1月9日下午，宿豫区小学数学复习研讨暨中心备课组第四次集体备课活动在宿豫区第一实验小学举行。
复习不是重新学习，而是对已学知识及学习过程的复盘，反思不足，总结经验。本次活动以“上好一节复习课”为研讨主题，通过“听”、“研”、“思”、“行”四个环节，引导教师们以学为本，从学出发，提高复习课课堂效率，做到“复”有道，“习”有效。
活动安排
各校教研组长、近三年入职数学教师及区中心备课组成员参与了本次活动。具体活动流程如下：
听—示范课观摩
《20以内加法实际问题的复习》
一年级组 何硕
本节课创设了一个有趣的教学情境—“阳阳的迪士尼之旅”，将“排队问题”、“购物问题”、“最多与最少问题”贯穿于情境，整节课设计精巧，环节有趣，富有启发。
《百分数单元的整理与复习》
六年级组 孟天悯
本节课以学生的思维导图整理为依据，选取学生认为稍有难度的“百分率相关问题”、“纳税、利息、折扣问题”及“稍复杂的百分数问题”三类问题进行练习、反思和总结。整节课习题设计开放、教学环节流畅、学生的经验分享精彩纷呈。
研—评课议课
一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。两节示范课结束之后，进入评课、议课的研讨环节。中心备课组各成员就“如何上好一节复习课”进行了分组交流分享。
思—回顾反思
期末复习不仅是老师们引导学生对已学知识的重建、整理和巩固的过程，也更是老师们对自己一学期的课堂教学、业务整理的回顾与反思。
区小学数学学科视导检查组成员（陈慧、于桂琴、葛春晖）针对本学期的教学调研情况进行了汇报，各校参与活动老师们认真记录。
陈慧老师：“教研活动要每期一主题，研必有思，思必有行。”
于桂琴老师：“课堂改革的春风已吹进每一间教室，每一位数学教师都应当是实践者。”
葛春晖老师：“任务单的设计要体现科学性、合理性及实用性，为高效课堂保驾护航。”
行—复习有“方”
活动最后，宿豫区教研室李丛老师向大家分享了复习经验及建议，并针对本次研讨活动作总结。
李丛老师：“复习不是刷题，复习课不是练习课。复习要制定计划，回归课本，要带领学生将整册所学的知识进行归纳整理，形成知识网络。复习课要精选题，抓住40分钟的课堂效率，要让孩子们想听、爱听。复习期间，老师们要做好情绪管理，积极良好的情绪状态可以更好地点燃学生的复习热情。”
路虽远，行则将至；
事虽难，做则必成。
本次复习研讨活动在期末复习的关键阶段，为老师们提供了一些复习“良方”的同时，挖掘了复习的深度、拓宽了教研的广度。相信老师们一定研有所获，行稳致远。
图片：吴利娜 陆晓宣
文字：王超
编辑：王超