为进一步贯彻落实“双减”政策，更好的落实“立德树人”根本任务，通过创新一、二年级学业评价方式，促进学生的全面健康发展。伊宁县第一小学于2024年1月9日上午举行了“趣味游考促成长 不着笔墨也生花”一、二年级无纸化综合测评活动。本次活动将学科知识和闯关游戏巧妙结合在一起，在玩乐中检测学生的综合素养。
语文
《语文课程标准》指出，语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”一、二年级语文组教师根据本学期所学内容及检测学生语文综合运用能力为导向，让学生在自主合作、探究过程中学有所获，分别以识字、朗读、背诵和看图说话为板块精心设计了“拼音小达人”、“字词小博士”、“背诵小能手”、“小小演说家”、“我会看图说话”等挑战关卡。
闯关开始啦！孩子们带着和家长一起制作的龙娃头饰，手拿闯关卡，按照提前分好的小组开启了自己的闯关探索之旅。瞧，孩子们来到“拼音小达人”和“字词小博士”关卡前，看到课上老师们教过的拼音宝宝、生字宝宝、词语宝宝不假思索脱口而出，胸有成竹的样子彰显出他们的自信和收获！
朗读背诵对于一、二年级的孩子们来说也不在话下。瞧，孩子们手拿抽到的卡片，面带微笑、抑扬顿挫的大声背诵着学过的课文和古诗呢！“小时不识月，呼作白玉盘”“一年之计在于春，一日之计在于晨”······他们虽然年龄小，但背诵课文认真的模样毫不逊色于高年级的大哥哥大姐姐们哦！
一、二年级可爱的孩子们在“小小演说家”和“我会看图说话”板块表现也不赖呢！孩子们根据老师们出示的图卡大胆想象，结合图意进行说话，图上的景物在孩子们的口中变得生动有趣，活灵活现。有的孩子精彩的看图说话引来旁边同学们的一阵阵惊叹声，别提他有多自豪了！
语文组教师精心设计的这些板块一方面检测了学生基础知识的掌握情况，另一方面也从孩子们的“听、说、读、诵、观察”等能力方面进行了检测，学生语文综合素养能力在检测中得以彰显，孩子们在老师赋予的星星中也获得了成功的喜悦！
数学
一、二年级数学组的教师本着“用数学的眼光观察生活、用数学的思维思考生活、用数学的语言表达生活”三大素养精心设计了检测板块。一年级教师设计了“口算小达人”、“巧手搭一搭”、“动手拨一拨”、“时间小达人”板块，二年级数学教师设计的“算出精彩”、“童心巧慧”、“思维冲浪”等板块将本学期孩子们所学的数学知识和学生的思维、动手操作、观察等有机的结合起来，既检测了学生的数学知识掌握情况，又对学生的动手能力、观察能力进行了检测。
瞧，孩子们在“口算小达人”板块前又快又准确地说出算式的答案，一点儿也不紧张，还没上场的孩子们则在后面暗暗给自己加油呢！
“巧手搭一搭”板块中孩子们开动脑筋，认一认、拼一拼、摆一摆，一个个图形在孩子们的手里变成了一个个立体图形，这些图像仿佛像一位位小精灵，正和孩子们进行无声的对话呢！
“时间小达人”板块中孩子们动手在钟表模型上边拨边想老师说的时间，瞬间就将正确的时间展示在钟面上。5时过一点，不到9时这样易错题型孩子们也不觉得有困难······
孩子们在老师们精心创设的情景中，动手、动脑······孩子们对数学的喜爱在此刻展现的淋漓尽致。相信在今后的学习中，孩子们会更爱上数学，在数学的知识海洋中遨游！
劳动
为了培养“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义接班人，劳动教师精心设计了和学生生活相关的劳动实践检测表，老师指导学生根据自己平时的劳动表现如整理书包、清洗衣物、会用洗衣机洗衣服等板块给自己赋星星。从孩子们给自己赋予的星星中不难看出孩子们的动手能力的有强有弱。相信在今后的学习生活中，孩子们的动手能力会在自身的努力下变得更强，孩子们驾驭生活的能力也会更强！
音乐
音乐教师精心设计了一年级“小小百灵鸟”、二年级“音我能行”板块，对学生从“唱”、“听”、“表演”等方面进行了考核，孩子们根据自己所唱音乐有节奏的进行律动、才艺展示、特长展示等进行了闯关。孩子们悦耳的声音、优美的舞姿将音乐的魅力尽情地绽放！
本次无纸化测评活动中一个个有趣的闯关游戏让孩子们乐在其中，收获颇丰，孩子们的综合素质在检测中得以体现。孩子们在玩中检测了学习效果，独具特色的评价方式让孩子们体验了成功的喜悦。相信今天的无纸化测试会成为孩子成长路上幸福的回忆，也会成为鞭策孩子不断前行的动力。在未来的学习生活中，孩子们在一小校园中定会享受到幸福的教育，绽放自己生命的精彩！
文字: 孙文会
图片: 一、二年级组
编辑: 希仁娜依
初审: 张爱慧
终审: 姚聪岚