准备篇
集五福，得福卡
为了让孩子们理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式，同时因为流感高发，孩子们很多生病在家休息，为了让在家的幼儿也能感受到新年的氛围，子牙新城二幼通过集五福活动，鼓励幼儿坚持锻炼、坚持阅读，让好习惯伴随孩子的成长，希望借助“集五福”活动，分享集五福带来的快乐，开展赶大集活动，让孩子们体验新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
小一班的小朋友们每天都在班级群里面积极打卡。
通过集五福活动，孩子们都获得了福卡。
新年习俗
小班幼儿年龄较小，对于新年概念比较少，为了给孩子增加新年经验基础，开展《新年习俗》教育活动，引导孩子了解新年的习俗。(放鞭炮，贴对联，贴窗花，吃饺子，挂灯笼，压岁钱等)
有了新年的习俗经验，我们就开始布置摊位啦！
布置糖果摊位
新年摊位有很多，我们要选择哪个摊位呢？来征求一下孩子们的意见吧！
因为孩子年龄比较小，所以我就选择了几个摊位让孩子们选择。小朋友们，你们最喜欢哪个摊位呢？
马诺说:老师，我想吃糖果🍬
来浩博说:糖果好吃😋
看来小朋友们都意见一致，想要糖果摊位。那我们就赶紧来布置摊位吧！
小朋友们一起制作不同种类的糖果来布置摊位。
活动篇
今天，幼儿园迎来了新一轮的“办年货，赶大集”新年集市活动。在这个充满欢乐和祥和的日子里，我们将共同感受中国传统文化的魅力，迎接新年的到来。让孩子们通过亲身参与，感受中国新年的氛围，了解年货的种类和购买年货的习俗。
赶大集活动开始啦！可真热闹呀！有窗花摊、糖葫芦摊、水果摊、坚果摊、棉花糖摊……看的我们眼花缭乱
可能摊位太火爆了，小班的小朋友显得不知所措。
他们在忙碌的人群中站着，不知道要干什么。
认识摊位
针对第一天出现的问题，第二天我们早早来到赶大集摊位中，带孩子们了解一下赶大集的摊位。
你们喜欢哪个摊位？我问。
元绍裕说:我喜欢冰糖葫芦。
董宸旭说:我喜欢棉花糖。
我说:那你们喜欢什么摊位就去卖东西的摊位去买，好不好？
孩子们说:好
尝试去买想要的东西
问题1:孩子们并不知道买东西需要付钱。
问题2:在排队的人群中也不知道和老板沟通我想买什么，就在一旁站着。
问题3:不知道买什么，发给的福卡和钱没有花掉。
该怎么购物呢
针对以上情况，我们回班进行了分享活动。我决定把问题抛给孩子们，让孩子们来说一说如何购物。
通过视频，让孩子们了解一下购物礼仪，并且来说说如何购物。
买东西要给钱
买东西时要和老板说买什么
想买什么就去哪个摊位上买
制定购买计划
在赶大集活动前，我特意问了小朋友们喜欢哪个摊位，引导他们去自己喜欢的摊位前购买想买的东西。
在今天的活动中，孩子们都能找到自己想买的摊位，等待购买。
元绍裕买到了爆米花
很多小朋友都排队买到了爆米花
不仅有爆米花，孩子们还买到了水果拼盘和瓜子糖果。
不一会，我就看到他们在楼道玩起了玩具，我上前问，为什么不去赶大集啦？他们说:钱花完了。
钱不够怎么办
制作糖果
吆喝吸引顾客
终于迎来顾客啦！
我们赚到钱啦！孩子们大声说:老师！赚钱啦！你看看！从孩子们激动的话语声，我能感受到他们内心的欣喜与成就感。
在今天的表征分享中，我们可以看到幼儿较第一次的绘画水平和语言表达能力都有了很大的提升，在活动中的游戏内容也更加的丰富。
小结
亲身感受传统年集的热闹和欢快，也是对传统文化的另一种形式的继承。让孩子多听、多看、多接触，别样的经历一定会为孩子的精彩人生画上浓重的一笔。孩子从最开始的不知所措，到现在知道如何购物，如何赚钱，推销自己的糖果，可以看到他们有了很大的进步。
活动的顺利开展，也离不开家长们的支持，因为你们的配合，让活动更加丰富，让孩子的成长更加多姿多彩。
编辑:杨文凤
审核:蔡洪蕾