我们始终相信“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程”。
为贯彻落实县教育局“四课型”达标活动的指示精神，全面提升教师教书育人能力，促进教师快速成长。2024年1月10日上午，在文留镇中心校的精心安排下，文留镇花园社区小学举行了文留镇小学数学教师集中学习暨联片教研活动。
首先由吴翠珍老师介绍本次联片教研活动的基本流程：
第一项：观摩学习县级立标视频
第二项：各年级组长带领成员分组讨论
第三项：小组代表分享研讨成果
第四项：小学数学乡村首席教师孙晓瑜老师对立标课应注意的内容做进一步阐述与说明
第五项:文留镇中心校教研主任李志学讲解立标课的标准
第六项：文留镇中心校袁轩副校长做微报告《关于提升教学成绩策略》
第七项：文留教育党支部书记杨道山做本次活动的总结
观摩学习县级立标课视频
分组研讨
课例展示后，每位老师从不同维度展开细致的课堂观察，详细记录，精准诊断。老师们迫不及待的讨论交流，各抒己见，进行反思教学、评课议课研讨。
分享研讨结果
研讨结束后，小组代表畅谈自己的收获和感受，老师们都认为这节课设计思路清晰，目标明确，学生自主性强，参与度高，教学过程充分体现了教学评的一致性，让学生的学习真正发生。
小学数学乡村首席教师、文留镇花园社区小学孙晓瑜老师对立标课进行了深刻解读，孙老师从达标活动实施方案的背景、达标活动的主要内容和周期安排、达标活动实施方案中的立标、学标、达标三个维度向在座老师进行了阐述。
文留镇中心校教研主任李志学解说立标课的标准，首先向大家介绍了四课型并分析其性质，随后提出课堂教学要规范化、科学化、大面积大幅度提高课堂教学效益，并强调立标的目的是学标，而学标要人人参与，从而达标，为我们以后的教学之路指明了方向。
中心校袁校长首先指出新课标从双基，到四基四能再到三会的变化，这些变化都始终围绕以学生为中心，袁校长还针对数学的学科特点向老师提出了几点建议：数学知识生活化、数学知识系统化、数学课堂以小组合作捆绑式制的评价，激励学习学习的兴趣、教师可从多维度评价学生。最后袁校长说道：发光不是太阳的专利，希望每位教师通过努力都能站在更高更大的舞台上散发属于自己的光芒！
中心校党支部书记杨道山做总结性发言，强调联片教学的实用性和对促进教学技能提升发挥的作用。杨书记向在座的老师提出了以下几点建议：认真备课、学会放手发挥学生的主动性、积极引导学生进行阅读、善于学习，提升自己。
每次用心聆听，都是为了积攒奋进的力量。
每次相聚共学，都是为了更好的出发。
凡是过往皆是序章，所有将来皆为可盼。
让我们积聚能量，躬行实践，助力数学教学水平迅速提升！
