共沐书香美，分享促成长——英语组《2022版英语课程标准》读书分享

2022年4月21日，教育部重磅发布《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。为深入贯彻落实新课标精神，帮助教师进一步深入了解新课标的基本理念，切实做落实新课程标准的工作，海口市第九中学海甸学校全体英语组教师积极开展了新课标的深度学习，围绕新课标进行了读书分享活动。

2024年1月9日下午，英语科组所有教师在校三楼会议室，开展了“共沐书香美，分享促成长”的新课标学习心得分享活动。老师们从不同角度、不同层面，结合自身教学实践讨论了很多心得体会和教学建议。

首先，高丽老师从新课标课程性质、课程目标和课程内容三方面与大家分享交流，她认为新时代的英语教学使命已经发生了转折，要充分发挥英语课程的育人功能，让学生了解不同文化，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观。

甘小碧老师从新课标制订的背景意义、课标的核心素养解读、课程标准实施的重点与难点进行了分析解读，从中可以看出新课标的制定更加人性化，以学生的终身发展为基础，更加强调文化价值和育人价值，更加注重了英语学科的实用性。

苏春晓老师则从新旧课标的对比，及课程目标的变化切入，指出英语素养的形成不是一朝一夕的工作，实际上是一种习惯的养成。教师要结合教学内容，有效地渗透核心素养，让学生体验学习英语的乐趣，从中收获知识，收获自信，收获成功。

最后，陈哲老师从新课标的内容，考试和评价上进行了分享，对新课标中的“教--学--评”一体化的教学建议提出了自己的看法。新课标中指出，评价的主要目的是为了发现每个学生的潜质，改进学生的学习，并为教师提供反馈。

各位老师在分享中都提到了英语学科的核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。与上一版相比，针对每一项核心素养，《新课标》均提出了更高的要求。同时新课标加入了语篇的要求，要求我们不能独立的去学习单词、句型、语法，而是要以语篇理解应用为目标，通过听、说、读、写、看的方式去获取表达主题相关的信息。

《新课标》提出“以主题为引领选择和组织课程内容”的课程理念，其中主题包括“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大范畴，三大范畴之下又包括十大主题群。学生通过对不同主题的语篇进行研读，培育学习策略，提升语言技能，积累语言知识和文化知识，从而实现培养核心素养的课程总目标。

分享结束后，科组长陈丽芬老师对本组汇报进行了充分的肯定，并希望通过本次活动让全体英语老师心中有课标，提高英语老师们解读教材、把握教学课标的基本技能，进一步加深老师们对新课标的认识、理解，对今后教学将起到实质性的指导作用。