2024年1月9日，齐鲁科学大讲堂暨山东省小学科学网络教研第125期活动如期举行。本次活动依旧由课例展示、课例点评和专家总结三部分内容组成。
1.课例展示
第一节是由烟台市牟平区实验小学的常绍英老师执教的《中耳的结构建模》一课。整堂课常老师通过中耳的结构建模活动，让学生经历“了解性能——建构模型——检测模型——表达性能”的完整过程，既能了解中耳的结构和功能，又能进一步了解工程设计中建立模型的基本步骤。同时注重动手与动脑相结合，学生在建构模型的过程中尽管存在一定的难度，但通过老师的引导、小组同学的合作，比较成功的建构出中耳模型。鼓励学生积极动脑，大胆尝试、自主选择材料，互相启发，使实验材料发挥出更大的作用。
第二节是由烟台市芝罘区黄务小学的李欣泽老师执教的《水族箱》。李老师的课堂设计遵循工程设计的“问题需求——方案设计——工程实施——测试改进——交流评价——拓展应用”六个步骤，聚焦技术与工程，使学生在自我学习和合作学习过程中掌握教学内容，把我学习方法，提升探究能力。
第三节是由兜余小学的宁真真老师执教的《制作纸飞翼》。本节课主要由三个活动组成，一是认识纸飞翼，通过观察，了解纸飞翼，为下一个活动做准备；二是制作纸飞翼，通过猜想、设计、口述的方式设计方案，引导学生逐步理解制作纸飞翼的方法和步骤；第三部分是玩纸飞翼，改进自己的纸飞翼。宁老师通过这三个课堂活动，使学生容认识到实践再到探究，设计实验进行观察、比较，就观察到的现象进行积极思考，验证猜想，在经理了整个探索求知的过程中体验科学的魅力。
2.课例点评
第二部分由莱州市土山中心小学的李玉凤老师、莱州市双语学校的王玲志老师和莱州市莱州中心小学的宋军平老师进行的点评分析。三位老师从课标分析、课例亮点、分析不足三个角度，对三节课进行了深度剖析，提出了合理性的建议。
3.专家点评
最后，山东省特级教师颜世萍老师进行了总结。颜老师认为：三节课均为第18个核心概念“工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动”下的教学内容，三位老师执教过程中语言轻重缓急有度，体态语言到位，资源内容处理方式到位，工程思维和技术思维渗透恰当，学生动手实践实践充足，为优秀课例资源的打造为目标，使得课堂教学变得更加优秀、丰满，让学生在科学课堂上得到了更好的学习，收获更多的知识与技能。