每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行；每一次启程，都将完成自我的飞跃。2024年1月9日，参加河南省级骨干教师培训的学员们，在新乡学院的老师带领下有幸到新乡市第二中学和第十中学跟岗研学。
欢迎仪式上，新乡市第二中学行政领导对跟岗学员们的到来表示热烈欢迎，介绍了第二中学的发展历程。随后，老师简单介绍了学校的情况。欢迎仪式结束后，大家在美丽的校园合影留念。
在校领导的带领下，我们来到无线电博物馆。在老师的介绍下，各位学员认真欣赏了各式精美的藏品。随后我们到了校史馆，领略了二中的历史沉淀。
百年无线电发展历程，见证了时代的变迁，朱磊老师如数家珍，娓娓道来，在一个个无声的藏品中让我们体会到科技发展的魅力，也体会到岁月的柔情与世事的沧桑。
在观摩教学的环节，由范高胜老师带来的数学精品课堂让大家眼前一亮，让大家感受到数学的独特魅力。年轻活力的牛笋老师，带来了一节丰富的评课历程，全景式点评、PPT的总结，让我们印象深刻。
在范高胜老师的带领下我们学会了如何在新课标下进行评价。
1.正确体现“课程目标--单元目标--课时教学目标”的层次性，在《课标(2022年版)》的“课程目标”和“内容要求”“学业要求”的指导下，设置并陈述课时教学目标;
2.目标指向学生的学习结果，注重学生在学习后“四基”、“四能”上发生的变化;
3.目标要与教学内容紧密结合，避免抽象、空洞;
4.要用清晰的语言表述学生在学习后会进行哪些判断，会做哪些事，掌握哪些技能，或会分析、解决什么问题等等;
5.可以按照“通过(经历)x，能(会)Y，发展(提高、体会) Z”的格式撰写，其中X表示数学活动，Y表示应解决的问题(显性目标，主要是具体知识点目标)，Z表示数学思想和方法、数学关键能力(隐形目标)。
下午，我们到新乡市第十中学聆听了汪丽老师的公开课，领略了什么是大单元教学以及如何进行大单元教学，从课件设计到课堂互动都充满了活力与激情。
在汪丽老师声情并茂的讲解中我们理解到数学课程如何融合进大单元教学中，在新课标引领下如何进行大单元设计，如何在教学中加入数学元素。
汪丽老师亲身示范，给我们演绎了一堂生动活泼的信息技术融合课，如何在新时代教学中用电子信息技术进行数学教学，如何用电子信息技术指导学生去学习，去成长。
最后，在一片祥和之中汪丽老师和大家交流如何用信息技术去制作课件，如何用大单元教学去引导学生思考，如何用项目化设计去形成教学。让学生在学习中生活中体会三会的意思，生成数学的思维和方法。
一天的跟岗学习很快结束了，各小组成员收获满满，在名师的讲解中大家对新课标，数学核心素养有了新的认识和收获。在接下来的几天时间里，小组成员将继续用饱满的精神去学习更多先进的教学管理理念和方法。