为进一步提高教师专业素养和教学能力，提高课堂教学水平，提高教师驾驭课堂教学的基本功，有效提升教育教学质量，在学校领导的高度重视下，本学期，攀丹小学语文科组开展了“人人公开课”活动，各个科任都以饱满的热情展示了自我，为此，也迎来了最终总结阶段，于2024年1月9日在党建会议室召开此次会议。
本次会议由陈兴国组长主持召开，首先，陈组长先肯定了科组各教师公开课的完成度，其次，按各个年级完成总结性汇报工作。
一年级总结发言朱文文老师
课堂亮点：
1.课堂导入自然，各教师教态自然大方，课堂整体把握能力较强；
2.课堂设计思路清晰，重难点突出，关注学生的听说读写能力培养；
3.课堂评价上，各科任做到了及时点评，且鼓励性语言丰富；
4.课堂教学效果较好，学生比较活跃，知识也掌握到位。
课堂的不足之处：
1.因时间有限，不能关注到每一个学生；
2.拼音教学时，后进生的能力有待加强提高；
3.缺乏个性化教学，对个别学生的需求因进度原因，没有及时解决；
4.读书习惯有待加强。
二年级总结发言李秀云老师
课堂亮点：
1.教师们善于运用多媒体，利用图片、视频等直观形式呈现学习内容，增加学生的学习兴趣；
2.课堂上注重朗读形式，以读促教。
课堂的不足之处：
1.没有针对性的对课堂进行总结；
2.教师教授过多，由教师主导课堂，学生缺乏展示机会；
3.教师在课堂上未能及时关注到各个学生，积极回应。
三年级总结发言邱燕萍老师
课堂亮点：
1.课堂教学设计思路清晰，重难点分明，紧紧围绕教学目标；
2.教师们善用多媒体技术，图文结合，帮助学生们更好的学懂知识；
3.教师们注重培养学生做笔记的习惯，同时也充分发挥了学生的主观能动性。
课堂的不足之处：
1.课堂上忽略了板书，板书是课堂展示的重要环节，也是整个教学内容的体现；
2.课堂中朗读的指导薄弱一些，学生存在唱读，拖音等习惯。
四年级总结发言王雪翠老师
课堂亮点：
1.课堂设计新颖，层层导入，营造了良好的学习氛围；
2.教师语言优美，教态自然大方，利用学生的心理特点，吸引她们进入课堂；
3.教师们表扬性语言丰富，富有教育机智；
4.课堂上朗读形式多样，教师们也善于引导学生们读书。
课堂的不足之处：
1.培养学生学习批注时要注重让学生自行写，独立写的习惯；
2.教学内容可联系生活实际，贴切生活，深入学生内心，更能理解知识点；
3.要适当拓展知识，与课本形成相辅相成的功能。
五年级总结发言符欣欣老师
课堂亮点：
1.课堂教学工作精心准备，对教材的把握各有独到之处；
2.课堂教学指导到位，向40分钟要质量；
3.课堂中体现小组合作，充分贯彻了合作学习的作用。
课堂不足之处：
1.课堂中提问技巧和方式有待加强，增强语言的严谨性、精确性和启发性；
2.教师的评价除了要关注结果，也要关注学生的学习态度和习惯。
六年级总结发言史欣欣老师
课堂亮点：
1.课堂内容紧凑，环节安排清晰，学生参与度高；
2.阅读形式多样，以学生为主；
3.课堂板书精美，紧扣课文内容。
课堂不足之处：
1.课堂局限于本年级，如果能同其它年级组交流，会迸发不一样的花火；
2.课堂上要关注每一位学生。
蔡副校长针对本次活动作出评价及为今后工作方向提出建议：
一、首先，高度肯定教师们的工作态度，每位教师都认真备课，上课，相互取长补短，积极进取；
二、教师们要关注课堂，关注每一位学生；
三、语文课堂最重要的是要落实“听说读写”的能力培养
“听”，则为倾听，认真倾听知识；
“说”，则为表达，能用完整的一句话回答问题；
“读”，则为朗读，课堂教学中，指导朗读要落到实处；
“写”，则为书写，首先是握笔姿势，书写工整方面，其次是课堂中的小练笔要应用起来，增强学生的表达能力。
四、今后学校将根据实际情况，为提高语文水平素养，相继开展朗读，书写比赛。
五、每位老师要关注每一位学生。
陈兴国组长做本次会议总结性发言：
1.本次活动获得了学校领导的高度重视，各教师积极参与，工作热情，准备充分，课堂精彩纷呈；
2.教研活动不断凝聚科组力量，不断提高教师综合素质；
3.教师教学能力正在稳步提高，多媒体辅助教学，增强了教学的有效性。
总而言之，本次活动达到了相互交流，共同提升的目的，今后，紧随学校发展脚步，落实语文科组相关工作，提升攀丹小学的语文教学质量。
“众人拾柴火焰高”，“百花齐放才是春”！本次的活动不仅为教师搭建了展示自我的平台，也为所有教师创设相互交流，相互学习的良好氛围，共同进步，共同成长。通过本次人人公开课的活动，坚信在今后的教研道路上，语文科组的教研之花会越开越烈！
活动策划：语文组
图文编辑：符欣欣
审核人：陈兴国