时间如白驹过隙，期末如期而至，为提高教学质量，促进素质教育提升，1月9日下午14点30分，金凤区第二小学数学组期末卷面分析会如期举行。
本次卷面分析主要分为三个环节，分别是组内交流、年级汇报和经验分享。
组内交流
首先各组成员进行交流，对试卷质量，学生答题情况，学生易错点，改进措施，以及自己的教学需要改进的地方进行了交流。
年级汇报
各组发言。首先发言的是汪秀春老师，她针对试卷答题情况找出了学生的优点和不足，整体来说学生填空题，选择题，判断题得分率较高，充分说明学生基础知识掌握扎实，计算率较高，但同时第五大题第三小题和解决问题的第3小题和第5小题普遍失分较多，反应出学生结决问题的能力还有待提高。李燕老师补充说，第六大题第3小题失分较多是因为学生不会分析数量关系，在今后的教学中要注重学生能力的培养。第二个发言的是五年级组，杨世莲老师首先从课标的角度对每到题目所要考察的学生能力进行了分析，马娟老师对本班学生的卷面进行了分析，首先肯定了学生基础知识扎实，书写工整，接着找出答卷中的问题:不认真审题，不善于举一反三，对计算题虽然做了练习，但错误率仍然较高。接下来四年级吴娇老师发言：她说本次试卷难易适中，考察全面，学生答题整体较好，李红老师做了补充，找出了学生的不足。
余科亮老师逐一对三年级答题情况进行了分析，并分享了组内讨论的改进措施：培养孩子的认真审题的能力，对孩子应材实教，利用早读抓学生的计算正确率。我校一二年级孩子进行了无纸化考核，一二年级老师对小朋友的口语做答情况进行了分析，并表示会在今后的教学中进一步培养孩子大胆表达的能力。
经验分享
马娟老师提出了教学中自己的两个困惑：做了计算练习，为何学生的题目还是出错？如何提高学生填空，选择，判断题的作答能力？李娜老师根据自己的教学实践给出了建议，计算训练中先明确计算方法，在利用每天的早读做5--6道小题，最关键是对学生的题目及时批改订正。季主任作为经验丰富的教师分享了自己的经验：培养孩子认真的习惯，计算时抄对数字，抄对符号；一个单元结束让学生用漫画等形式总结计算不出错的方法，然后全班分享；小对子互相出题提高学生的自学能力；抓住课本，扎实完成课后练习，举一反三。
思之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次期末分析都是一场且行且思的专业成长。学期结束，也是新的起点，金凤二小的全体数学老师都将继续在教研的道路上不辍努力，砥砺前行。