水韵潺潺滋润万物，书香幽幽培育众生。开元中学六七八年级语文组成员在李春燕老师的组织下，于1月9日下午开展了集备活动。本次集备的主题是分享上周各位老师外出听课的经验分享。
首先给大家带来分享的是来自八年级的赵玥玥老师。
赵玥玥老师就 内容重点 与 活动设计 两个方面展开了《昆虫记》的阅读分享。
内容重点方面，赵老师带领我们从单类昆虫走向昆虫群像、从知识碎片走向文学作品、从科学视角走向生命热爱。
活动设计方面，从制作昆虫微信空间、阶梯任务阅读、完成实验报告三个方面展开活动。
第二位给大家带来分享的是七年级的宋洪森老师。宋老师分享的题目是《张开精读与跳读的双翼，在名著中翱翔》。
关于《西游记》的阅读，根据课本上关于精读与跳读的阅读建议，各位老师纷纷采取精读与跳读相结合的阅读方式。
精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想;跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。
精读与跳读相结合，有利于培养学生探究学习具体材料以及初步鉴赏文学作品的能力。
第三位带来分享的是来自六年级的刘淑晴老师。刘老师听了几位老师关于《童年》整本书阅读的导读课、推进课、分享展示课后，受益匪浅。《童年》是一部自传体小说，利用小说三要素理顺人物关系，明确主要人物和次要人物的关系，有助于学生产生自己的个性化体悟和见解。
最后，各备课组分别就组内内容进行研讨。
通过本次教研活动，相信老师们对整本书阅读的探讨，经过不断训练，同学们的阅读能力一定会有大幅度提升。
腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正。人，因读书而进步；校园，因书香而美丽。读万卷书，行万里路，让阅读伴随学生一生。