温故知新 高效复习
——实验一小语文六年级组
专项复习听课活动纪实
复习不仅要“温故”，而且要能“知新”。这“新”不仅仅包括学生的知识、技能的深化与熟练，还包括学生是否学会合作探索，学会复习，学会反思，学会知识的运用和创新以及思维有没有深度与广度，实际生活的经验和能力有没有提高。2024年1月9日，六年级组全体语文教师共同聆听了尚海霞老师的专项复习课。
预学展示
固学 探学
活动一:文章拟题的方法练习
活动二：把握主要观点的训练
解题方法： 抓住关键句，把握主要观点
解题步骤：
一读：细读段落，理清句子之间的关系。(总分、分总、过渡句衔接、关注顺序词或转折词··…··)
二找：找出短文的关键句。
三归纳：分析关键句，用摘引或提炼的方法归纳所要表达的观点(简洁明了)。
尚老师在有针对性的练习之后，总结出了三个把握主要观点的方法:
(1)摘引法。（摘引或提炼关键句、重点句)
(2)提取法。(提取主要意思，舍弃次要意思)
(3)合并法。(一段话里表达了几层没有主次之分的意思，把这几层意思合并到一起来概括)
评价环节针对答题和书写两方面进行评价，设计了ABC三个等级，促进学生积极参与，了解了学生的答题情况和书写情况。
对作业进行评价时，尚老师既设计了自我评价，还有同桌互评。
尚老师的练习课扎实有效，从学生的自评互评可以看出学生们对答题方法掌握的非常牢固。
理学
最美的风景在路上，最好的自己在远方，最努力的教师在潜心教学，最幸福的学生在丰满羽翼，最理想的课堂就在我们身边。老师们将不断改进教学方法，掌握灵活有效的课堂教学技巧，进一步提升课堂教学质量，为了共同的减负提质的目标，我们已经在路上。