本学期以来，七八年级历史组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展各种教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨历史学科教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主和合作学习的教学模式，本学期初制定了详实的教研安排，工作如下:
教研先行，集备智囊
每周二上午第一节是历史教研时间，暑去冬来老师们都提前来到教研教室参加主题教研活动。教研过程中老师们就自己在教学中遇到的问题进行交流剖析，老师们头脑风暴似的讨论，碰撞着思维的火花。
本次学期述职由郭素芳老师主持并宣布开始，郭老师总体上回顾了这一学期的常规教学工作，在肯定成绩的基础上也提出了更进一步的要求。
郭老师述职交流分享：凡是预则立，不预则废。备课是上好课的前提，老师们利用好集智备课资源，并结合自己在备课中的所思、所想、所感在二次备课本上进行批注。二次备课，提质赋能。
朱海华老师在述职中交流：在教育教学工作中，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，同时积极学习教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。顺利的承担并完成了连片教研的观摩活动和“四课型”讲评课等任务。在观摩教学活动中得到了锻炼得到了拔节似的提升。
韩凤华老师分享交流：必须钻研教法，做到得心应手。合理科学的教法，可以使教学事半功倍。新课新知识点的导入多用情 境教学，以增加直观感受;对于重大历史事件，多用讲解法，讲清重大事件发生的背景， 内容和影响及其地位;对历史事件之间的比较，则用表格法或图示法，一目了然，适当借 助多媒体教学将复杂的知识简单化，不过分依赖。
还要研究学生，做到知彼知己。根据七年级学生的认知特点，我们将本年级的历史教 学目标定位在激发学生学习兴趣的基础上实现知识的深层次理解与记忆。多进行延伸拓 展，通过每课一个故事的方式和竞赛活动，鼓励学生开口说、动手做，讲练结合，提高 课堂效率。
狠抓学生基础作业落实，学生书写工整认真，双色笔进行批注修改。
一本本作业突显着学生素养的提升，也彰显着每位老师的严谨的治学态度。
王琪老师述职交流：作为一名年轻教师，要立足课标，学习课标，在平时的备课中先备课标，找准课程的重难点，做到心中有数。根据学生的学习情况和教材内容，合理地安排教学计划，并制定了详细的教案。在课堂上，采用多种教学方法，如讲解、讨论、演示等，让学生能够更好地理解和掌握历史知识。积极引导学生参与课堂活动，鼓励他们提出问题和思考。及时关注每一位学生的学习状态，及时发现和解决学习困难。对学生成绩的跟踪与分析认真记录每一次考试的结果，并针对学生的成绩情况进行深入的分析。通过这样的方式，可以更好地了解学生的学习状况，找出存在的问题，并针对性地进行调整和改进。
特色作业，智趣飞扬
图文并茂，思维进阶
绘制思维导图，促进知识内化
总结是终点，亦是起点，以终为始，方行更远。本次年度述职七八年级历史老师提供了一个相互交流、学习的平台，同时为下一学期各项工作的顺利开展奠定了基础。
坚守教育初心，践行师者使命。未来，我们将行走在更加美好的教育路上，乘风破浪，做脸上有笑，眼里有光，心中有爱的一初人。