经过一学期的努力耕耘，期末质量监测已落下帷幕。为了及时反馈期末质量监测情况，提升教学质量，促进教师间的交流合作，1月9日下午，城北区小桥教育学区小学六年级语文组的教师齐聚一堂，召开了2023—2024学年度第一学期语文期末质量分析会。
各学校语文老师针对执教班级及各校学生答题情况及质量监测结果进行了深刻剖析。从本次期末监测的知识点考察、失分情况、改进措施等方面做了质量分析，不仅分析了学生，也分析了学科的教学实际情况。同时也反思了教育教学中的得失，对于存在的问题积极献策。
经过各校老师的分析，得出以下认识:
(1)加强书写指导，培养学生良好的书写习惯。要求学生写正确、规范，更得要求学生写美观。
(2)加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。
(3）要持之以恒的培养学生的阅读能力，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。
(4）加强家校联系，关注全体同学，因材施教，分层教学。
听完各位老师的一席话，我们深刻明白，用教材教不是唯教材。更不是不要教材。教师应从立足教材、深入教材、跳出教材这三个逐步递进的层次来正确使用教材。当达到学生带着教材走向教师的境界，即当学生能够带着自己的问题、想法走向教师的时候，就意味着学生已经挣脱了教材的束缚，“跳出了教材”，获得了个性的发展，同时也意味着教师“用教材教”达到了较高境界。
眼界决定境界，思路决定出路。在新课标理念引领下，在不断教学反思中，小桥大街教育学区的语文老师们必将努力前行。朴实无华中充满激情，默默无闻里洋溢着大爱。不忘初心，踏实奋进，定会离希望的目标走得更近，使我学区下学期的教学质量更上一层楼。