班级：巧巧班 执教老师：申森
一、集体备课
授课教师对教案初稿围绕教学目标、教学重难点、教学策略、教学过程进行说课试上，试上结束后，结合老师们的意见，再次对教学内容进行细化，使得内容更具体。
二、教学过程
教师教态亲切大方、和幼儿有良好的互动，教学过程流畅顺利。以椰子为教具，通过闯关比赛游戏，幼儿体验托“椰子”、抱“椰子”过“小桥”的多种方式，初步体验托物行走的感觉，学习托物、抱物走平衡木的技能，在活动中锻炼上肢大肌肉力量及平衡能力。
三、评课情况
经过听课老师的评价，一致认为该活动达到了教学目标，幼儿在运椰子闯关游戏中体验到椰子除了食用、经济价值，还能作为教学教具，帮助幼儿学习托物、抱物保持身体平衡的能力。
四、课后教研
（主持人）符小利：现在请大家对申森老师执教的《运椰子》这节活动提出建议
李梅花：这节活动教学目标明确，能围绕教学目标实施，以多种运椰子的方法帮助幼儿锻炼上肢的力量、在与同伴合作游戏中体验活动的乐趣。
吴英丽：教学过程清晰明了，教师教态亲切大方，师幼互动良好。最后建议每个环节，教师或幼儿做示范，再次强化游戏规则。
王丹菊：小组运椰子比赛环节，重点是运的安全、方法多样。但是幼儿在实际活动中注重了速度，没有重视到安全运送，所以游戏前的规则还是要通过复述、演示等方法进行强化。
王树稳：热身运动、放松环节要给足时间，让孩子做好运动的准备及运动后身体的放松。