淳化县幼儿园2023——2024学年度第一学期小班组期末综合测评

 淳化县幼儿园2023—2024学年度第一学期

小班组期末综合测评

　   为进一步落实《3一6岁儿童学习与发展指南》精神，提高我园教育教学水平，促进每一个幼儿的发展，同时全面了解幼儿的发展情况和班级教学情况。淳化县幼儿园小班组开展了期末测评活动，此次测评活动按照幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教学计划，结合我园阅读和体能特色，根据小班组幼儿年龄段的特点，精心设计测评内容。采用了表演、谈话、提问等多种形式对幼儿进行了全方位的评估。

　   幼儿语言的发展贯穿于各个领域，在语言能力发展评估测评中，孩子们大方、准确的介绍自己，口齿清晰地分享、表演儿歌，热情展示，大胆地表述自己的观点，展现了良好的语言表达能力。　

　　艺术领域主要了解幼儿的动手能力及表现力。艺术领域测评包括音乐表现能力、唱歌、能跟随音乐做身体律动或动作表演等基本技能；喜欢美术作品、愿意用各种方式进行绘画，让幼儿喜欢进行艺术活动并大胆地表达自己，培养幼儿感受美及表现美的能力。

　　健康领域的测评围绕动作发展、习惯与能力进行。动作发展方面主要测评孩子的钻、爬、跑、跳、平衡、投掷等方面的现有水平。习惯与能力方面主要关注孩子们的生活习惯与能力，通过儿歌提问的方式了解幼儿是否养成良好的洗手、进餐、睡眠等习惯。活动中，孩子们不怕困难、乐于挑战、积极回答老师提出的问题，老师认真观察每一位幼儿的表现，及时记录、为幼儿后续发展提供依据。

　　幼儿社会领域的学习与发展过程是不断完善、健全人格基础的过程。本次主要从幼儿的文明礼仪，礼貌用语使用情况，能否与同伴友好相处，游戏过程中能否做到不争抢玩具、玩后是否会主动整理玩具、将玩具归位等方面进行测评。测评过程中孩子们都积极发言，敢于表现自己，尝试回答老师提出的问题，活动气氛活跃。

         科学领域的学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。测评中，幼儿通过动手操作和问答等形式，仔细观察、比较、操作，初步尝试归类、排序、判断，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定了基础。

　　体能活动可以培养幼儿参加体育锻炼的兴趣和习惯，增强体质、提高对环境的适应能力。测评过程中通过走、跑、跳，坐位体前屈等动作，既锻炼幼儿大肌肉、增加肌肉的柔韧性和稳定性，又能提升身体协调能力和灵敏性，促进幼儿身体各项机能发展。

　　通过此次测评活动让我们清楚地了解到幼儿各方面的能力发展情况，我们惊喜地看到了小班幼儿在学习习惯、知识技能、表达能力上有了很大的提升，从幼儿的表现上也看到了教师踏实认真的教学足迹。本次测评活动的开展不仅是对幼儿各方面能力的检测，更是对教师保教能力的检测，使教师更加清楚地认识到本班幼儿能力、发展水平以及各自的优势与不足，也明确了今后保教的方向，为今后更好地开展教育教学活动奠定了坚实的基础！