小桥教育学区五年级语文教师于1月9日下午召开了期末质量分析会。主持人曲岩老师明确本次分析从一.存在的问题，二.整改措施，三.未来的方向三方面进行分析。
本次分析先由友谊学校的老师进行发言，一.存在的问题:学生书写格式不规范，审题不认真，阅读量少，失分严重，教师指导不到位等。二.整改措施:1 基础知识随堂测，巩固基础知识。2.注重书本知识，利用课前五分钟抓紧学生听说读写。3.加强锻炼阅读知道。
接着，大堡子学校老师通过对比两个班级的成绩检测，系统而全面地评价了班级的期末检测情况。老师们对自己的教学现状及教学质量，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。
三其老师表示，语文学科的很多考试内容跟教材是相关的，教师在平时教学中要重视交流平台，对重要知识点的训练要到位。教书要“巧教”，教师要识别什么是重点，有重点地教，要善于去发现学生的薄弱点，促进学生能力的提升，从教知识走向教能力；教师应从教学方向、教学内容、教学方法、教学评价中去思考，从分析试卷中去反思课堂教学。
马坊学校老师提出:语文主要是学会方法和表达，要重点抓学生的阅读量。在各班级的复习课中，教师要读懂教学本质、回归课本，夯实基础知识的基本上抓好阅读量和习作方法。让学生学会学习的方法是复习的重中之重。
马坊教师针对习作要求和主题提出疑问后，老师们积极参与讨论，畅所欲言，参与度高。
接下来博雅小学老师们就如何提高语文教学质量，老师们进行了深入讨论。语文教学质量稳步提升关键，课堂要抓实，认真备课、精准施教，向课堂要质量；阅读要抓紧，阅读是语文的根，引导学生广泛阅读、深度阅读是提高学生语文素养最行之有效的方法。
小桥大街学校的老师们最后补充发言，老师们提出，从本次试卷对比看来命题的广度、深度、灵活度逐年增加；更加关注考察语言文字运用能力；更加关注阅读能力的考察；更加考察学生自学的能力。而且阅卷更加细致，开始关注答题层级。所以在往后的教学里要以新课标的梳理与积累为方向，授人以渔不如授人以鱼。
最后，韩丽珺校长对本次期末测试分析进行了总结，提出了一些建议：老师们要注重对学生基础知识的培养，注重对答题方法和能力的练习，平时多增加一些反向思维的训练；要对学生加强理解分析能力的培养，重视课外阅读；还要重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。
活动最后，老师们通过此次质量分析，再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步学生更好的学习和发展奠定好基础。学路漫漫，教师与学生共同发展与成长，不忘初心，用心浇灌每一朵花使其绽放！