课程起源
吃过午餐后，丁嘉依跑过来着急的跟我说：“老师，你看，我的牙掉了。”说完，他的表情有点害怕。显然，掉牙让她有点不舒服。
教师思考：掉牙是大班的幼儿成长中的重要经验。他们对于牙齿的认识比较缺乏。于是，我们抓住这一教育契机，和幼儿一起探索牙齿的秘密。
牙齿大调查
马锦秀：我掉了4颗牙齿
薛宏志:老师，我的牙齿晃动的可厉害了。
史正琪：我也掉了4颗牙
掉牙的感受
马锦秀：我牙掉的时候光怕流血，还有一点疼痛感。
李依依：老师，我吃鸡肉的时候牙齿咯的疼。
为什么会掉牙呢
刘鑫源：要换乳牙了，所以才会掉牙？
慧慧:吃糖吃多了，牙齿蛀牙了才会掉
锦鹏:是没有好好刷牙才会掉的吗
牙齿的结构
带着这些问题，我们一起来认识一下牙齿的结构吧。
牙均由牙冠、牙颈和牙根三部分构成。如果从解剖成分上来看，从外到里分别是牙釉质、牙骨质、牙本质、牙髓。
活动中小朋友知道了还没换过的牙齿叫乳牙，爸爸妈妈的牙齿叫恒牙。还认识了牙齿的各种名称和功能，知道了全口乳牙20颗。
那我们来数数看，每个人的乳牙是不是都20颗呢
“老师，我的20颗牙齿”
老师，我也是20颗牙齿，老师，我也是，我也是……
我们来个牙齿自画像吧!-
蛀牙小实验
牙齿会生病吗
牙齿常见的疾病有蛀牙，畸形牙，牙周炎
小朋友们通过相互观察，自我画像，发现很多都出现了牙齿问题。
牙齿为什么会生病呢，我们一起来做实验观察一下吧。
我们把3个鸡蛋放进三个透明的杯子里。分别倒入清水、醋、饮料。
我们来观察一下泡了一个晚上 的鸡蛋：清水里的鸡蛋没有什么变化。
醋液里的鸡蛋颜色变软变黑了，而且上面还附有一层黑黑的黏糊糊的东西。而可乐里的鸡蛋也变成黄色了，还出现了很多斑驳的黑点。
在牙齿实验过程中，孩子们通过亲眼观察，感知到鸡蛋壳在不同液体中有着不同的变化。在感受神奇的同时，又让孩子们了解原来不仅吃糖会伤害牙齿，喝饮料，吃过食物不刷牙或牙齿缝里有食物残渣，都会伤害到我们的牙齿。
保护牙齿
我们通过查阅资料，讨论，实践等共同得出了保护牙齿的几个方法。饭后漱口可以保护我们的牙齿。
正确刷牙
早晚刷牙可以保护牙齿
健康的食物可以保护我们的牙齿。
牙齿喜欢的食物大调查
老师带着孩子们一起阅读了很多有关牙齿的绘本
《蚜虫大搬家》让幼儿知道蚜虫喜欢去不刷牙的家里。
《牙婆婆》假牙婆婆让幼儿更愿意刷牙。
《牙齿大街的那些新鲜事》
通过绘本的洗脑，幼儿对牙齿有了更好的保护意识！
牙齿是我们人体最坚硬的器官，不但担任着切咬，咀嚼等功能，还有保持外部脸型和辅助发音等功效。保护牙齿就是保护咀嚼食物的功能。而且对胃肠功能也有保护作用。保护好牙齿可以保护美观，因为如果牙齿上有很多的龋涧或者牙龈红肿，美观也有很大影响。
本次活动让孩子们通过观察，讨论等方式来认识牙齿知道牙齿的结构以及该如何保护牙齿。让孩子们在快乐中懂得保护牙齿的重要性。