学习是最美的遇见，成长是最美的风景，严冬的寒冷阻止不了我们学习的热情。2024年1月9日房山区语言领域组的骨干教师们和房山幼儿园教育集团的老师们，在房山教委副主任李占全、集团团长张平园长和教研员黄丽老师的带领下走进了交道幼儿园，开展了“让自主阅读真实发生——创设适宜的自主阅读环境”的观摩教研活动。
主持人介绍活动流程
本次活动由我园的副园长张红超主持。
案例分享
我园张倩、杨晨、薛秋杏、张雪玲四位教师分别代表园所、中班组、大班组和我园公共阅读区，对语言区域环境创设及开展阅读活动情况做相关案例分享。
张倩老师以园所阅读区的开展情况，进行了案例分享《书香润童心 阅读伴成长——让自主阅读真实发生》
杨晨老师代表中班组进行了案例分享《让自主阅读真实发生，“悦”读“阅”成长》
薛秋杏老师代表大班组进行了案例分享《阅读yue真实》
张雪玲老师以公共阅读区开展情况进行了案例分享《让自主阅读真实发生——小小书吧管理员》
现场观摩
参与教研的老师们进行了分组，分别由我园的张倩老师，宋静老师和刘倩老师带队，分别观摩了我园小，中，大班的阅读区和公共图书区。
老师们在观摩中看到了孩子在自主参与阅读中小主人的自信、从容；在孩子们阅读中发现了孩子参与活动的轨迹，以及孩子阅读习惯和学习品质的养成。
分组研讨
观摩结束后，老师们根据教研问题和自己的观察、发现开始进行研讨。
研讨过程中老师们积极发言，针对问题进行讨论。
小组代表发言
经过组内研讨，各小组推选出代表来进行发言。
各组老师梳理出了阅读区指导的策略和五大领域的目标指向；研讨出了孩子们需要培养的学习品质；提出了更多教育资源的利用。
专家点评
学前研修处黄老师以”转变“为核心词，对我园语言区域环境创设过程中教师的教育理念、教育行为、幼儿在语言区内阅读、游戏过程中获得的听、说、前阅读、前书写有益经验给予了充分肯定。同时针对本学期区域语言领域组关于”让阅读真实发生——创设自主阅读环境“的系列研修活动进行了提升和总结，以微讲座的方式帮助教师梳理支持幼儿阅读的方法策略，并为进一步研究明确了发展方向。
领导讲话
最后，房山教育集团团长暨房山幼儿园园长张平和房山区教育委员会副主任李占全进行了总结讲话。张平园长从“有温度、有厚度”和“准、深、新”三个层面对园所开展的活动给予了充分肯定，并给我们提出“看见儿童、问题导向、静待成长”三个努力方向。李占全主任充分肯定了干部教师们扎实开展教育教学研究取得的成绩，强调了抓好阅读为幼儿一生发展奠基的重要性，鼓励教师们抓住高质量发展的好时机，努力成为学前教育事业的“大师”。
收获 感悟
同研共成长，各园的老师们分享自己的收获和感悟，给我们留下了宝贵的意见和建议。
冬日暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次阅读区观摩活动为我们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。相信我们老师将在今后的活动中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，研促成长，学无止境，我们一直在路上。