咱园确实重视孩子的阅读习惯的培训，无论是园内老师的引领，还是回家后亲子阅读陪伴，使得孩子养成了良好的阅读习惯，为今后步入小学，打下良好的基础，这对于孩子来说受益终生。
培养孩子的阅读习惯，兴趣是最好的老师，参与阅读近一年的时间，从孩子的“要我读”到“我要读”，开始时孩子只喜欢看绘本里的图画，也不急于一时认字，可先通过彩色的图画来吸引他，后来在园里老师引导着小手指读，再到后来慢慢自己喜欢上阅读，好的绘本其实是可以反复读的，三、四岁读可能主要是看图画，并不能理解里面的内容，五岁时可能只是能读通文字，六岁时就可能有自己的认识和理解了，个人比较推荐中华民族故事的这种绘本，一般都有水墨画的、剪纸图画的等，画质精美，颜色绚丽，既能了解历史知识，又是对中华美德的学习，更是对历史文化的传承。但我家孩子比较喜欢昆虫和植物类的书籍，也可以从他喜欢的方面引起他的兴趣。
亲子阅读陪伴也增进的亲子关系，家里大部分时间都是我陪着他读，有时我没空，爸爸就陪着他读，平时爸爸带出去可能户外活动多些，现在陪着他阅读，两个人有时还对书里的内容交流的笑出声，孩子也愿意说出自己的想法，我们与孩子也增进的感情，体会到了和运动不一样的快乐。
感谢园里提供的读书氛围，从入园门厅两侧的图书，让孩子随时“触手可及”的阅读，到每日的阅读打卡，月底颁发的“阅读宝贝”奖状，还有“小礼品”，我家孩子非常喜欢，也激发了他阅读的积极性。最后感谢星光跨世纪的培养，感谢全体老师的培育，相信咱园里各方面发展会越来越好。