为了响应“双减”政策的号召，做到教学质量不减质，扎实开展教学工作。促进学生综合素养的稳步发展，加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育功能和导向功能。我校积极探索“双减”后非纸笔的评价模式，在2024年1月组织二年级学生进行了一系列别开生面的非纸笔测试活动。
本次非纸笔测评，结合二年级现行教材和课标要求，我们二年级数学的非纸笔测试评价内容包括：口算、乘法口诀、认识钟表三个方面；语文的非纸笔测试评价内容包括：书写小达人、识字小达人、你读起来真好听三个方面。本次测试试题重基础，重表达，重运用，很好的检测了本册所学知识。在测试之前，老师先在班级内对本次非纸笔测试的流程进行了解释和说明，保证了学生在各个测评环节顺利的进行。
孩子们按照次序，在楼道内等待，有序地进入测评教室。孩子们有礼貌的和老师打招呼，自信满满地进行答题，每个孩子都把自己最好的状态展示出来。
口算堂堂行――我计算，我自信，我快乐！从平时的基础课堂教学入手，抓基础。
竞赛开始了，孩子们奋笔疾书🤗️
计算能力是学生学习数学所必备的基本能力，也是学习数学的基础，培养和提高学生的计算能力是小学数学教学的主要任务之一，计算的准确率和速度，直接影响学生学习的质量。
乘法口诀是经过数学前辈总结、分析后获得的积极成果。在小学数学教学中，通过开展乘法口诀的教学，能够充分的调动学生思维的积极性，多样性。
从题库中抽取题目，孩子们对答如流。
认识时间是二年级学习的重点让孩子自己动手拨学具钟表，通过学生动手拨、动手摆、动眼看、动脑想，体会数学来源于生活，生活离不开数学。激发了学生的参与意识和积极性。
孩子们抱着表盘，转动指针，这一轮又一轮，把命运之盘掌握在自己的手中。
按动时针分针，时针转盘开始转动，在指针之间慢慢溜走，一圈一圈又一圈。
生活中每时每刻都在流逝的时光，时间是抓不住的温柔掌，从指缝悄悄溜走。为了让孩子们认识时间，了解时间的宝贵，让孩子们自己动手制作了我的一天，让他们学会珍惜时间。
获得书写小达人的同学们
你读起来真好听
孩子们认真地背诵课文，站在讲台上的你们，就是最棒的！
赵沐曦同学的《夜宿山寺》
梅晨旭同学的《望庐山瀑布》
张博厚同学的《登鹳雀楼》
张悠然同学的《江雪》
本次非笔试测评紧紧围绕课程评价标准和“双减不减成长，减负不减质量”的理念，一个个好玩的闯关游戏，突出了评价的多元性、活动的趣味性和可操作性，让学生在主动参与中实现知识积累、能力培养、情感发展等多重目标，既减轻孩子们的学习压力，又有益于学生综合素质的发展;既激发了学生的学习兴趣，张扬了学生的个性，也让教师及时转变教育教学理念，努力提高课堂教学效率。非纸笔测试不是一场简单的、热闹的游戏，而是通过这种特殊形式力图还原快乐教育的本质，以期孩子能在“玩中学”“学中玩”，在轻松愉快的游学活动中收获知识，提升能力。教师始终保持与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前行，落实“双减”政策，让孩子们在这片沃土上健康快乐地茁壮成长。