温故知新有方法，复习课上见真知。为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，提升我校语文学科复习课课堂质量，2024年1月9日，临沂朱张桥小学开展了语文复习公开课教研活动。
授课精彩瞬间
一二年级组:对于低年级的学生来说，基础知识的复习很重要，复习课可以查漏补缺、巩固提升。付砚莉老师这节课有助于学生掌握基础。对于多音字和生字词的教学，付老师落实到位，将所有基础易错字词总结，进行针对性的练习。关注学生，帮助学困生，引导学生自学自查。紧接着，付老师进行了短语的复习，将课文当中常见的短语积累罗列整理，引导学生分类识记，帮助学生按照逻辑记忆和理解。整节复习课重点突出，脉络清晰。
三年级组:孙静老师执教复习课《句子专项训练》，孙老师首先带领学生回顾了三年级遇到的句型，以及遇到的问题。 孙老师从反问句陈述句，缩句，修改病句，拟人句，关联词等句型进行复习，并着重讲解了缩句和关联词语的使用。课堂上学生积极性较高，回答问题主动，充分调动了学生积极性和学习的兴趣。最后老师留下作业，并让学生总结做题当中遇到的问题，小组讨论解决，并由小组长汇报给老师。
四年级组:由我校王雪丽老师做了精彩的复习课例展示。王老师的语句段赏析复习课教学目标明确，思路清晰。通过师生共同回忆知识、讲练结合、最后再次回顾知识点这几个环节，加深了学生对概括文章主要内容的掌握。课堂氛围活跃，师生配合默契，充分展示了以学生为主体的课堂教学。
五年级组：陈瑞娜老师针对第四单元的内容执教了一节复习课，课上陈老师通过密室闯关得钥匙这一活动形式，将四单元的课文内容与课后习题灵活的结合了起来，在复习基础知识的同时也渗透了本单元的语文要素，课堂效果较好。整堂课，陈老师从多方面调动了学生的积极性，积极利用表扬机制，多给后进生表现自我的机会，让全体学生都参与进来。
六年级组:由程金荣老师带来六年级《第一单元复习》一课，紧扣单元要素，从单元字词、课文内容，到课外进行跨文本的整合，引导学生从重点句段中感受作者情感，紧扣常考题型进行针对性训练，帮助学生掌握答题技巧，做到学以致用。
教师认真观摩
以研促教 教学相长
心有质量齐分析，行有方向朝未来。低中高各年级组教师就语文“如何上好复习课”展开了激烈的讨论，老师们针对各自复习教学中存在的问题和困惑面对面进行交流讨论，大家结合本班学生学习情况就复习教学进行了深入的探讨，毫无保留的分享自己的教学经验；认真总结得失，据此提出改进措施，总结本学期语文教学与期末教研工作侧重点，为复习工作指明了教学方向。
在教研的道路上，每一个细微的发现都可能引发我们思想的革命，让我们的视野更宽广、更深远。在教研的海洋中，我们不断探索、发现、创新，让知识的力量点燃我们的智慧之火。
