活动时间：2024年1月2日—12日
活动地点：一二年级教室
活动主题：一二年级语文非笔试评估
活动对象：一二年级全体学生
工作人员：一二年级语文老师
为进一步深化教育教学改革，全面贯彻落实“双减”政策，促进学生综合素养的稳步提升，给孩子们创造轻松有效的学习环境，保护学生的学习积极性，发挥评价的教育功能和导向功能，我校于1月2日～12日进行了一二年级语文非笔试测评。
恭喜你能正确认读字母，流利拼读拼音，能够灵活运用拼音，成为一名拼读小达人！
恭喜你在本学期的学习中，能熟练认读生字。能快速说出笔画名称，给生字排笔顺，并且灵活运用生字，你真棒！
恭喜你能灵活拓展词组，正确、流利对诗句，清楚背诵课文，你太棒啦！
恭喜你能正确、流利、有感情朗读课文！
恭喜你能清晰、完整介绍自己读过的绘本，能充分说出喜欢的理由！你太棒啦！
在本学期的学习中，你能熟练认读生字，能用生字组词说句子，说出字的结构，运用部首查字法查出生字，恭喜你，识字能力过关！
你能用普通话正确、流利的对诗句、补充句子，背诵儿歌，熟练运用字词句，你真棒！
你能用普通话正确、流利朗读短文，你真棒！
你能结合书目，清晰完整地介绍图书，你真棒！
拿着盖满过关小红花的闯关卡，我们收获了辛苦付出带来的喜悦和满满的成就感！
测评结束，我们马上进行反馈总结，在整个测评过程中，孩子们参与积极性很高，知识的掌握总体较好，特别是语言的积累运用、语言表达能力，能看到孩子们对于知识的内化及灵活运用较好，但是测评中发现二年级孩子们在基础知识方面需要加强，比如字词的组词造句；一年级孩子们在基础知识的掌握上还需要提高，比如基础笔画和音节的拼读。
在以后的教学中立足于基础知识，紧抓教学重点，打造高效课堂，让学生在循序渐进的课堂设计下不断成长。
孩子们用自信和智慧闯过了一个又一个的关卡，收获着满满的成就感。闯关过程既充满挑战，又饱含童趣，彰显了语文学科素养。给孩子最真实的生命体验，以成为真正独立的个体，从生活中获取知识，让每个角落都能成为学习的地方！