喜读乐诵    “数”我最行——实验小学大同校区二年级一部学生学业成果多样化展评活动纪实

　    为了深入贯彻落实“双减”工作要求，探索学生综合素质评价新方式，全面检测学生的综合素养，促进学生自主、健康、快乐地成长，实验小学大同校区于2024年1月8日上午进行了二年级一部学生学业成果多样化展评活动。展评科目为语文学科和数学学科，语文学科展评项目有:识字多多、书声琅琅、经典传承；数学学科展评项目有:“数”我最行。所有项目均以“优秀、良好、加油”等级及“自信大方、声音洪亮”去评价。

                   整装待发，接受挑战！

　　展评活动正式拉开序幕，同学们信心满满接受闯关挑战。每关结束后老师都会给表现优秀的孩子多样化展评记录单上盖上印章，活动过程中，孩子们自信满满，声音洪亮， 脸上绽放着灿烂的笑容。

　　展评后的孩子们更是收获满满，为了提高孩子们综合素养能力，学校领导精心设计了抽奖环节，准备的奖品丰富多样，让孩子们真正感受到这种展评方式的趣味性，并从中懂得了付出就有收获的道理，明确了自己下一步努力的方向，提高了孩子们喜读乐诵、学在其中的积极性。

　　这次二年级一部的学生学业成果多样化展评活动，同学们热情高涨，充分发挥自己的聪明才智，勇敢闯关，在挑战中获得了成功的喜悦。孩子们端正的态度，流利的背诵，准确的计算和认读给自己树立了学习的自信，同时也给老师们留下了深刻的印象。教育回归本质，我们要进一步深化教育改革，以“双减”为引导，做好课堂教学和课后评价，根植“快乐教育”，不断推进素质教育纵深发展！