【课题动态03】教育引领未来，教研铸就辉煌—上栗中学2023年下期数学组“三新”教研组培训会暨年度总结会

钟奕凤老师对进行悉心指导、耐心帮助的经验丰富的教师们致以崇高的敬意，师徒结对是数学教研组本年度的风采之一，新老教师互帮互助，交流经验，共同进步，在“教”中学，在“感”中悟。

吕鋆老师代表所有的师傅们向大家作出郑重承诺，在师徒结对过程中，将对自己提出更高的要求，不断提升自己的业务水平，会毫无保留地将自己的经验和知识传授给徒弟们，与他们分享，成为他们成长道路上的良师益友，同时对徒弟们寄予厚望，期待在师徒结对的过程中与徒弟们共同进步、共同成长。

长郡资源巧利用，以小见大定方向。一线不少学校都有得天独厚的教育资源，只要拥有一双“慧眼”，课题灵感随处可见。为规范我校教师对郡学教育资源的使用，促进优质教育教学资源的充分交流与共享，进一步促进我校教师专业化发展，提高我校教育教学水平与办学质量，特制定了长郡资源管理制度。张文香老师对资源类型及其获取方式、资源使用的具体管理办法作了详尽指导，并期望栗中全体数学教师切实使用并真正消化郡学教育资源。

刘维老师结合自身经验从两个方面指导课题研究：1.如何选题—研究始于问题，问题源于教学选题是科研的起点，选题决定科研的方向、对象和范围，它关系着科研的成败，要求做到具体明确，界限要清，范围宜小，要有推广价值，有可行性，能为教学、学生提供服务。2.如何申报—合理分解目标，科学论证课题萍乡市教研室课题办强调老师们做“真课题”“真研究”，强调研究过程的真实客观务实。

黄绍师老师指出，“三新”强调以学生为中心，以培养创新精神和实践能力为重点，因此，教师需要更新教学理念，注重学生的个性化和全面发展，特别是教师在确定课题题目后，要与老师反复讨论、磋商，充分挖掘学校的有利资源和潜在条件及学生的实际接受水平和认知基础，以教育学、心理学、新课程标准等基本理论做支撑，强调多元思考，强调分层切入，强调立体参与，强调改进创新。

江勇老师对本年度数学教研组工作作了详尽总结，首先，胡斌名师工作室成立，工作室的启动，是一种期许，也是一份展望。名师引领，躬身前行；凝心聚力，众行致远；其次，以阳勇老师主持的课题—《新高考背景下借助数学实验提升高中生数据分析核心素养的研究》在2023年江西省教科所规划课题申报中成功立项；最后，上栗中学参加2023全国数学建模竞赛省初赛荣获32个一等奖和80个二、三等奖。

谭移民老师从五个方面对高三复课备课提出明确建议，第一，要有的放矢，把重点放在考频高的题型上；第二，要以本为本，把握通法通则。重视并突出对数学主干思想的考察，回归基础；第三，基础主干旋律不变，试卷的题型和知识体系不变，重点集中在六大板块；第四，数学复习应更加注重总结，高三学子要好好应用错题本；第五，应用题要关注创新，要把数学探究和数学建模的思想贯彻到复课备课中。

“教而不研则浅，研而不教则空”。所谓“研”是研究，更是思考。万事开头难，做课题也是如此。杨成老师从选题缘由与意义，研究内容与思路，研究目标、重难点与方法，组织与分工及可行性分析等方面阐述了开题思路，教研课题往往就是以问题为导向，在实践中不断思考，寻求解决之道的过程。课题就像一条线，将日常思考的一个个“珍珠”串起来，稍加修饰和点缀就能变成一件精美的“工艺品”。

在紧张忙碌的教学工作中，一学期即将过去。在本学期中，栗中全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我校课题研究中获得新成效。应对新课程，我们任重道远；应对新挑战，我们要迎难而上；应对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、本事结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。仅有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。