心理健康教育工作是学校工作一个重要的组成部分，与全面发展教育的各个方面都有密切的联系。心理健康教育在提高学生综合素质、塑造学生完整人格、开发学生潜能和创造力等方面都有重要的意义。
为做好校园心理健康教育工作，有效做好抑郁症、焦虑症等预防、疏导和救治等工作，确保学生在校学习期间的心理健康，为学生营造舒适的学习生活环境，进一步呵护未成年的成长。 由南林中心学校派出兼职心理教师进驻到南桥学校，为学生进行心理健康指导活动以及一对一咨询。
校领导全力支持这项工作，并协助心理教师，通过问卷、排查等形式，摸清了学校学生心理健康基本情况。发现以下问题：在全校学生中，单亲家庭、留守儿童家庭比较普遍。而在这样的家庭环境下成长的孩子，由于缺少关爱和陪伴，缺乏安全感，从而出现焦虑、抑郁等心理问题，而这些问题可能影响着他们的学习与生活。
心理教师首先以一对一方式对需要进行心理帮扶的孩子们进行了心理健康指导。
通过请孩子们先以一句话来描述最近的心情或者状态作为话题的引入，心理教师开始了与孩子们心与心的交流，耐心地聆听他们的想法，做到平等交流，真诚赞美。
在辅导中心理老师还给孩子们介绍了几种调节自己情绪的方法，如：合理地宣泄情绪、自我暗示等以促进积极情绪产生，改变自己消极的想法，同时还给孩子们推荐了一些正能量的音乐以及电影，帮助孩子们舒缓身心，同时激励自己正能量满满！
每个孩子都是独立的个体，由于成长环境的不同，使他们的思想和行为方式都有自己的特点，所以我们不能用自己的思维方式去衡量他们行为的对错和是否合理。在与孩子沟通中需要有一定的技巧，要学会接纳，倾听，共情等。把学生当成平等的主体，帮助他们发泄不良情绪，引导学生走出心情低谷，得到心灵上的慰藉。
在心理健康指导活动结束之际，孩子们开心地给心理教师分享了他们所写的心愿卡，希望他们的心愿能早日实现。
用爱滋润孩子的心田，让鼓励的话语伴随孩子成长。通过心理健康指导活动，真诚地希望每一位学生都能成长为阳光自信、健康快乐的少年。