学名师课堂 助教学成长——
三亚市吉阳区月川小学语文组教研活动

业精于勤，荒于嬉；

行成于思，毁于随。

为推动我校教育研究和教学实践的合作交流，促进均衡发展，搭建教师学习交流的平台，进一步提升教育教学质量。2024年1月9日，三亚市吉阳区月川小学语文组召开了教学研讨会，语文组教研长陶席琼老师主持会议，全体语文组教师参加了此次会议。

本次教研活动共有两项议程：

一、课例展示：《只有一个地球》

        执教：王林波

        课例展示：《风娃娃》

        执教：薛法根

二、全体教师网络研讨

王老师以公益广告中的珍爱地球组图导入，让学生谈谈这些图片想告诉我们什么，然后出示学生的手抄报，直指本课主题——只有一个地球。

初读感知环节，王老师让学生在充分读文的基础上布置学生思考，学生在学习中，从篇的整体感知到段、句、词，条理清楚，环环紧扣，真正落实了本单元“抓住关键句，把握文章的主要观点”这一语文要素。

王老师将本课的说明方法应用作为语用的一个训练点在课堂中扎实落实。真实的课堂不是流程的一味呈现，而是眼中有学生。

王老师的课堂没有多么精美华丽的语句，但是每一句朴实的话都让人听着舒心，听得入耳。

薛老师在这节课中，一开始就从关于“风”的谜语、诗、词语、成语和孩子们聊天，关于风的词语又分为几个方面：风的大小、风的温度、风的方向、风的时间、风的地点等将风不同的类型进行分类积累。学生经历整个学习过程之后，不仅有了积累的意识，更学会了分类积累的方法。

薛老师出示多张图片，给了不同的语言实践情境，风娃娃来到田里（农民伯伯在干农活），来到马路上，来到蒲公英面前，它又会看见什么，做什么，结果怎样。这样，便达到了举一反三的效果，孩子们合理迁移，化为己用。

老师们认真观看本次的课例视频

泰山不让土壤，故能就其大；河流不择细流，故能就其深。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。

摄影｜王春杨

编辑｜王春杨

审核｜陶席琼