唐山市特殊教育学校的职业教育始终秉承以“人的全面发展”为本，以“一技之长”为根，以“塑造合格职业人”为要的理念，应用“课堂中培养，实践中锻炼，社会中磨合”三位一体的教学模式，帮助学生更快实现职业发展。为了改善学生上学期在见实习中出现拈轻怕重、自我为中心、不能控制情绪，随意撂挑子、言行举止有待规范等问题，我校特别开展了“提升专业职业素养和职业礼仪教育”活动。旨在把学生培养成“大大方方、 不卑不亢 、目光坚定、 规范热情”的高素质职业人。
职业素养、职业礼仪培训
本次活动特别邀请到了香格里拉人力资源部部长来到我校，为学生开展了职业素养、职业礼仪的培训。就仪表的重要性、个人形象、公众礼仪等方面对职业素养做出了深刻解读，围绕仪容仪表、举止仪态等知识进行了详细讲解，还分别从站姿、坐姿、走姿、递物和接物礼仪逐一进行讲解和示范。
握手礼：
目光注视对方，微笑，握手时间不宜超过3秒；必须站立握手，避免戴帽子和手套与人握手。
坐姿礼仪：
上半身挺直，女士双膝并拢，双手自然放在膝上；男士双腿可微微打开，双手自然放在腿上。
拾物礼仪：
脚稍分开，站在要拿或拾的东西的旁边，蹲下屈膝去拿，要慢慢地把腰部低下。
学生们认真学习，积极与老师互动，并按要求严格规范自己的行为。
此次“请进来”的专业培训，使学生们明白了职业素养、职业礼仪对他们未来职业发展的重要性，掌握了基本的职业礼仪与基本沟通技巧。
职业素养、职业礼仪实践
12月中旬，职高班的学生在班主任及职业教师的带领下，来到了香格里拉大酒店进行综合实践。
迎宾礼仪实践
工服着装礼仪实践
待客礼仪实践
此次“走出去”的实地情景式综合实践，让学生看到了香格里拉大酒店员工规范、热情的职业礼仪，他们有样学样，在具体的情境中磨炼自己的职业素养与礼仪。
职业素养、职业礼仪全面考核
各专业职业教师根据本专业的职业特点，对学生进行了有针对性的职业素养、职业礼仪培训，并分专业组织了学生的全面考核。
站姿、坐姿、走姿礼仪考核：挺胸、收腹，双肩保持水平，双臂自然下垂或在体前交叉；放松，眼睛平视，面带微笑。
迎客送客礼仪考核：服务用语规范，服务态度热情，与客人交谈时把注意力放在客人身上，眼睛平视对方。
面点职业素养、职业礼仪考核：3分钟内穿脱工作服，并将其叠好放好。这项考核考察了学生整理自己仪容仪表的能力。
美甲职业素养、职业礼仪考核：重点考察学生与客人的沟通与交流能力，明白客人的需求，选择适合客人年龄和工作的款式。
美发职业素养、职业礼仪考核：注重待客礼仪，主动迎接客人，微笑问候，运用礼貌用语，服务热情周到，关注客人的感受，努力做到使顾客满意。
养发职业素养、职业礼仪考核：仪表整洁，保持良好状态，热情主动地迎接、送别宾客，随时和客人沟通，能够根据客人的需求随时调整自己的服务内容。
职业素养、职业礼仪集中展示
学期末，学校在多媒体教室组织了职高班职业素养、职业礼仪集中展示活动，学生们把本学期所学面向全体听障学生及教师进行展示，他们带着焕然一新的精神面貌，大方、从容、自信、规范地展示着职高班学生的职业风采，获得了师生的一致赞许。
站姿、坐姿、走姿礼仪展示
手护职业素养、职业礼仪展示
养发职业素养、职业礼仪展示
美发职业素养、职业礼仪展示
美甲职业素养、职业礼仪展示
面点职业素养、职业礼仪展示
学生活动感受
在这次活动中，学生们的精神面貌发生了极大地改观，他们变得阳光、自信，眼中有光，心中有梦想，行为习惯逐渐变得规范，沟通与交往能力得到了锻炼，老师们普遍反映他们变得大方、自信，爱说爱交流了。
家长反馈
通过本次职业素养、职业礼仪培训、实践、考核、展示四项活动，增强了学生的服务意识，促进了学生学有所成、学有所用、学有所长；同时，本次活动极大地增强了学生融入未来职业生涯的信心，为下学期的见实习活动打好了坚实的基础，相信学生们会以更加专业的姿态迎接未来的挑战。