为落实《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，根据小学一、二年级不进行纸笔考试的具体要求，结合新才学校实际情况，基于学生的终身发展和全面发展，建立促进学生全面发展的评价体系，以评价成长，真正达到“双减”的目的。我校为学生搭建展示自我的平台，全面提高学生的综合素质，我校一、二年级无纸化测试在轻松、愉快的氛围中拉开了帷幕。
根据一二年级学生的特点，制定了不同的学科方案
闯关活动开始了！孩子们手拿闯关卡，在班级里翘首以盼，用最积极的心态迎接一关又一关的挑战。
语文组以识记能力 (识字)、诵读能力(朗读)、记忆能力(背诵)、语言积累和语言运用能力 (语言表达)四个方面进行闯关游戏设计。
读词语时，孩子们字正腔圆地读，老师们耐心细致地听，轻声纠正发音。“你真棒！”“真好听！”等鼓励性话语传遍走廊，孩子们信心倍增，小脸上漾起灿烂的笑容，劲头更足了。
情境式的“闯关卡”，紧紧围绕了数学的理解能力、操作能力、计算能力、解决问题能力四个方面设计了一系列有趣好玩的内容，让孩子在思维中、动手中体会数学乐趣，进行口头与实践相结合的完整检测。
一年级的孩子们真的是棒棒的！
老师出示数字让学生读数，并让学生在计数器上拨珠子表示数。通过对学生动手操作能力的培养，能使学生在数学知识的学习中思维活跃，充分发挥自己的主观能动性，从观众的角色真正变为主动探索数学知识的主人。
小朋友们限时口算，思如泉涌，滔滔不绝，争做口算达人。
看图说话是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的重要凭借之一
从平面图形和生活实际出发，学生有序观察，放飞想象空间。
本次无纸化综合评价活动在师生的欢声笑语中落下了帷幕。不一样的评价，别样的收获。这样的闯关活动，带给孩子们多方面多层次的学习感受，他们在闯关中收获更多的自信和学习动力，在游戏中提升自身的综合素养。
丰富多彩的闯关活动，把考场变成了游乐园，见证了孩子们一学期以来的成长和进步。本次“乐考”活动，既是一二年级对各科目学科知识的一次检测，更是对学生学习成果和综合素养的一次有效提升。