时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。转眼一个学期已接近尾声，为了更深入地推进学校期末复习工作，科学系统地开展期末复习，实现资源共享、优势互补，让教师们在期末复习阶段有章可循、有备而战。在周校长和潘校长的带领下息县第二小学开展了高年级语文组复习课指导活动。
一、课例展示
孙莹主任执教的是《把握内容 有效阅读》，孙主任开课前以繁体字“复”和“习”导入新课，激发兴趣，明确复习的重要性。接着从“阅读概括内容”的题型、分值两个方面提示本节课学习要点。
孙主任的授课教学目标精准明确，教学层次清晰可循。孙主任以课内迁移课外，结合四年级上期第四单元和第七单元的语文要素，分析“要素法”和“串连法”的做题技巧，提取概括方法。最后带领学生学以致用，进行同类型阅读内容的实战演练。学生们通过本节课的学习，掌握了概括内容的答题技巧，进一步提升了对文章的理解和分析能力。
二、思践并行
精彩纷呈的示范课后，孙莹主任对执教内容进行了详细阐释。孙主任围绕“把握内容，有效阅读”阐述了自己的教学思路。利用“要素概括法”和“事件串连法”的方让学生把握好文章大意，在提取关键信息的基础上提炼概括。
三、评课
众行致远，研思同行。课后，王晓红老师和蔡利萍老师针对孙莹主任的示范课开展评课研讨，两位老师分别指出课堂教学的亮点以及在课堂存在的困惑，大家一致评价孙主任的示范课能遵循复习课自主性、针对性、系统性三原则。以教材为支架，有针对性，注意训练学生能力。整节课有思，有法，有获。同时老师们也深知要继续深入学习，紧跟新课程改革步伐，以“新课标新理念”为导向，不断研讨优化课堂，在新课程改革进程中砥砺前行！
最后，由潘校长对活动进行总结。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”潘校长对语文组老师提出了期末复习要求：培养兴趣，消除畏难情绪；专项整理，提炼方法；练习要有针对性，精准、高效复习。
“研”途皆风景，未来诚可期。本次语文教研组以“聚焦目标 高效复习”为主题进行的教研活动，充分发挥了集体的优势，通过上课展示、交流研讨、相互启发，进一步优化了复习策略，增强了课堂复习的实效性，真正实现了集体教研的先导作用。相信师生们的期末复习一定更加精准、扎实、有效！