以师者之心，致敬时代风华
以行动之勇，谱写崭新篇章
“窗外日光弹指过，席间花影坐前移。”2023年又在井然有序中悄然而去，教导处在校领导的引领和全体伙伴的共同努力下，落实“双减”任务，精耕勤作，务实求新，经过各部门的通力合作，顺利完成各项任务，充分发挥了教导处的桥梁作用。
精细常规工作 服务教育教学
严格执行课程设计
开学前一周，教导处根据国家要求的课程安排，制定学期计划，严格执行课程设计，针对教师的年龄段及教学经验对教师进行教学任务分工，使教师发挥出最大的能力，做到了“开齐课程、上足课时、教好学生”三个方面，促进学生全面发展。
细心做好课务安排
做好教师的调课、代课、考勤工作等，做好教学服务工作，保证正常的教学秩序，保障各位教师的教学工作。
夯实教育基础 提高教学质量
精心备课打基础
本学期开展“教学评一体化”为研究目标的学科备课活动，主备人备课——组内研讨——评课——形成终案——展示课的形式开展，形成终案，开展“五青工程”之“青课堂”活动，包括新入职教师入门课、青年教师展示课、骨干教师引领课等。
常态课堂提质量
构建新的学科教学常规，规范教学行为。学校建立由校领导和学校中层组成的课堂教学指导小组加强巡课力度，晨读、午写、候课、上课、课后服务，通过巡课了解课堂教学现状，促进教师关注常态课的质量。
质量研讨助教学
为准确、深入了解教育教学中存在的问题，本学期开学进行了各年级组的的教育教学质量研讨会，肯定了各位教师教学中的成绩，也客观地对存在的问题进行了深入的讨论。
“定期检查”促规范
教学常规的落实是学校教育教学工作正常有序开展的根本保证。为推动教学工作更上一层楼，对教师们的备课、作业布置、作业批改等项目进行了详细、认真地检查，并按要求填写相关的书面检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。
专业培训助成长
积极创造条件，鼓励教师走出去学习。本学期教导处先后派出20余批教师参加了省市区各级单位组织的多方面的培训和比赛，取得了预期的效果和优异的成绩。
打铁还需自身硬，为了提高教师自身的基本功能力，教导处每周都布置了一线教师的粉笔字展示活动，并协同校工会在全校教师队伍中开展粉笔字、钢笔字书写大赛，对优秀作品进行展示。
聚焦教学实践 实现减负增效
学校秉承“为学生终身发展奠基，为教师专业成长领航”的理念，抓好“教师”和“学生”两大群体，做好“教”与“学”两件事，引导教师聚焦主职主业，全面提升教育教学质量。
创新教师发展 提升专业素养
以德为先，坚定信念。围绕培养“德艺双馨的大先生”的目标，确立了“三四五”师德培养机制：落实“三位一体”，贯彻“四个全面”，实现“五心育人”，通过专项学习、全面排查、多元评价、先进事迹宣讲、征文演讲比赛、 “争做人师 为党育人 为国育才”主题教育活动等，强化教师责任担当意识和终身发展意识。
以能为本，筑牢根基。依托崔娟小学语文名师工作室的名师引领，创新采用“走出去”与“请进来”相结合的培训方式，搭建校本培训平台“杏坛和韵”， “和而不同 美美与共”“技术赋能 教育更美”等十余期主题培训，为教师成长提供理论助力；学校提出大力实施“五青工程”——“青联盟”“青论坛”“青课堂”“青先锋”“青成长”，全面打造知行合一的优秀教师。
把稳提质之脉 细化教研教学
扎根日常，严格管理。立足教学“十字”方针：备课求“深”，上课求“实”，作业求“精”，教法求“活”，手段求“新”，活动求“真”，辅导求“勤”，考评求“严”，负担求“轻”，质量求“高”，在务实中求创新，在创新中求发展。
教研明智，实践提升。教研是学科水平精进的生命线，各学科教师进行年级教研、学科教研、联片教研、区域教研，在教研中锤炼，在教研中提升；学科特色活动，“我眼中的数学之美”、语言文字特色“五色赛道”、“英语短剧展演”等，让学生在玩中学，在活动中成长。
多措并举双减 高效赋能课堂
通过“一班一品”+“一师一特色”的模式，认真落实“1+X”课后服务，在学生中开展丰富多彩的社团活动，为学生搭建更广阔的个性化发展舞台，提供多元化成长的沃土。打造舞蹈、跳绳、剪纸、篮球、书法、合唱、轮滑、篮球、冰壶、编程等十余个不同类型的社团。
荣誉鞭策前行 使命催人奋进
教学质量是一所学校的生命线， 我们全校师生用辛勤的汗水，换来了丰硕的成果，和学校一起获得了很多荣誉。
初心如磐，笃行不怠。对我们而言，教学之路没有终点，面对接下来的新征程，教导处将在校领导的正确指导、鼎力支持下，继续深化教学管理改革，全心全意服务好全校师生。不负韶华勤教学，立足当下再出发。我们将以务实的工作精神和精益求精的专业态度带领全体教师潜心教研、专注教学，为切实提高教育教学质量，成就孩子们的智慧人生，打造人民放心满意的教育而不懈努力！