花有花的美丽
草有草的碧绿
水有水的柔韧
云有云的飘逸
不同的种子需要不同的生长条件，不同的孩子也有各自的秉性、各自的长处与不足。只有真正做到了解孩子、认识孩子，才能促使孩子更好的发展！为了全面了解幼儿的发展状况，科学地评价幼儿的综合能力发展，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，所以桂林镇中心幼儿园本着“以评促教，以评促改，以评促发展”的原则，开展了本次学期测评工作。
本次测评以《指南》为指引，结合我园幼儿发展实际情况，由测评教师随机抽选班级幼儿，通过师幼问答、实际操作等形式，围绕语言和数学两大领域目标及幼儿综合素质进行测评，让每个孩子在轻松、愉悦的氛围中展示自我。
小班
小班的幼儿能够自信地表现自己，在测评中可以看到，他们通过一个学期的幼儿园生活，在语言表达、同伴交往等能力都有了很大的提升。
中班
中班的幼儿通过问、说、摆、找等形式展示了自己的成长。测评中，孩子们大胆展现自我，自信从容、对答如流。
大班
大班的幼儿是幼儿园里的大哥哥大姐姐，能根据连续画面提供的信息讲出故事情节。老师们在测评中，通过看图说话的方式来让孩子们边观察边思考，同时也提升了语言表达能力。
测评中，惊喜地看到本学期不同年龄段的孩子在学习习惯、知识技能及综合能力等各方面的发展；从孩子们的表现上，看到了老师们在日常工作中对幼儿的用心，看到了老师们踏实认真的教学足迹。
每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己成长的密码。通过测评结果分析孩子的特点，针对性地帮助孩子更好的成长。同时为幼儿园制定下学期各项活动目标、内容提供了有力的科学依据。