荟萃新课标，融创新实践——记李冬梅英语名师工作室线下教研活动
为了提高工作室成员教学实践能力和学科素养，1月8日李冬梅名师工作室成员聚集缙云县实验中学进行以如何开展学思结合、用创为本的课堂为主题的教研活动。本次活动还特邀学术校长张东升参与指导。
课堂展示
首先吴丽微老师给大家带来了一堂精彩的阅读课，授课内容为“七下Unit 1 B Reading”。吴老师以视频导入，引导学生运用所学句型谈论能力，接着带领学生通过一系列阅读活动让学生对文本有了充分的理解，最后吴老师再次通过视频范例让学生模仿谈论自己的意向工作以及原因，所有环节层层递进为最后的输出做了充分有效的铺垫。
课后吴老师对自己的备课思路进行了阐述，工作室成员对吴老师的课的教学设计思路、目标完成度、课堂教学理念、教学应变能力、师生互动度以及学生的学习效果等方面交换了意见。大家各抒己见、客观评价，既肯定教学中的亮点，同时对需要完善与改进之处提出合理的建议。
李老师对吴老师的课堂给予了充分肯定，同时也提出了一些宝贵的建议：
1. 备课时可准备一些备用活动以应对不同学情的学生。
2. 活动设计注重更加开放，培养学生创新能力。
3. 培养学生句子意识，提升学生说的能力。
4. 作业设计要求不能太宽泛，要清晰并且反映教学目标。
意见的互补、优劣的取舍、思维的碰撞让大家在“评”中相互学习，受益良多。
中考复习计划
为了稳步推进中考备考工作，促进科学有效备考，陈丽洁老师分享了中考复习计划。陈老师指出，中考复习前一定要反复学习新课标，认真研究中考真题，详细制定三轮复习计划，为下一阶段的教学及中考备考做好充分准备。
李冬梅老师针对中考复习计划提出了宝贵建议。李老师强调在第一轮复习时要加强词汇练习，根据课标要求重视语法的整理，同时还应加强学生的阅读能力训练。第二轮复习注重专项训练，面对新中考要兼顾各地市的各种题型，如根据首字母填空、读写结合的书面表达、基于推测和概括的听力题型等，同时要教会学生解题技巧，精准分析学生所欠缺的能力，进行有针对性的训练。第三轮复习注重限时训练，多研究中考真题。
张东升校长指出，我们要研学习究新课标，找出当下不足之处并加以改进，同时明确新中考方向，有体系、有针对性地制定好中考复习计划。
单元整体教学讲座
下午，李冬梅老师给我们带来了《大观念视域下英语单元整体教学设计》的讲座。
李老师阐释了王蔷教授对大观念以及大观念整体教学的定义，强调了课标当中对于加强单元整体性的要求。接着李老师以九年级Unit7为例进行了单元整体教学分析，通过三听、二读、一写、两练让老师们更加清楚了大单元整体教学的操作步骤。李老师还对单元整体教学的目标，教学活动的设计，教学评价以及作业设计都进行了详细的阐述。
奋楫笃行，臻于至善。为人师者，唯有不断研学，才能善教。在李老师的引领下，我们对于新课标中阐述的单元整体教学设计有了更深入的了解，这也将引领我们真正将新课标理论落到实处，共研新教学，共创新课堂！