为进一步提高课堂教学效果，助力教师成长，提升学生学科素养，1月5日红星小学科学和数学学科开展了优质课展示活动。康彤、刘薇、李红三位老师进行了课例分享。三节课例内容丰富，各有特色。
康彤老师和六年级3班的孩子们展示了《废物再利用》一课，康老师引导学生利用生活中的废旧物品进行再创造，培养了学生的设计和制作能力。同时，也引导学生认识到：废旧物品不仅可以回收再利用，而且还可以创造性地使用来体现它们的价值。拓展环节，康老师发挥她的美术功底，把常见的生活垃圾手绘成卡片，学生投放到相应的垃圾桶中，让课堂变得趣味十足。
蒋雅欣老师依托单元进行课后评课，从教材分析、教学目标、教学过程等方面进行了汇报，分析在课堂中如何培养学生的科学素养、落实新课标理念。李绵副校长对康彤老师的课堂进行了肯定，指出康老师丰富的语言和学生互动多元评价值得大家一起学习。
刘薇老师和五年级7班的同学一起展示了《勺柄是怎样变热的？》这一课。在准备的过程中，全组科学老师集思广益，资源共享，为达到更好的实验效果反复进行调整。课堂中，孩子们通过生活中的现象，提出问题和假设，合作完成实验，记录数据绘制曲线图，得出结论，认识了热传导是热传递的一种方式。在层层递进中，引导孩子们建构科学观念。
课后马紫薇老师进行了评课，从学科核心概念“能得转化和能量守恒”出发，汇报了本节课程。生活现象导入，实验引起学生兴趣，小组合作、协商讨论感悟科学魅力，增强学生探索科学现象的热情，树立实事求是、尊重证据、乐意与他人分工协作的科学态度。
李校长总结发言中提出，科学实验课要培养孩子们科学思维，激发孩子们在实验探究过程中探索未知的兴趣和创新意识，并对实验材料更新使用提供了有力支持。
李红老师的《多边形的面积》复习课，发挥学生主观能动性、重视合作学习、找准新旧知识链接、建构了知识间的相互联系。本节课主要由三部分组成，第一部分通过让学生自主整理第六单元内容，课上学生与学生之间相互交流、讨论，再次加强了对本单元内容的理解。第二部分重新梳理了平行四边形、三角形、梯形、组合图形以及长方形、正方形五种图形面积间的内在联系，明白了知识间可以迁移、转化的数学思想。第三部分是易错题的练习，学生们学以致用，提高了课堂绩效，建立良好的学习习惯，增强学生学习数学的信心。
李校长指出，复习课是小学数学的重要课型之一。一方面通过整理对所学知识进行回顾、梳理，使之条理化、系统化；另一方面，学生有准备地走进课堂，为课上交流提供必要的支持，更具思维含量。在今天的课堂上，看到了学生思维的碰撞，感受到学生的成长，同时老师调控好课堂节奏，关注到不同程度的学生，这样知识、能力和素养都能在过程中获得相应的提高。
“师者如舟，千里不殆；师者如光，微以致远。”本次优质课展示活动充分发挥教研组的集体智慧，在新课标理念的指引下，老师们不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教学教研之路。