分享班级:武川县第四小学 三(2)班
指导教师:张媛
分享时间:2024年01月10日
“双减”政策背景下,我们更加注重学生的全面发展。古诗配画作为一种富有创意的艺术教育方式,它不仅有助于培养学生的审美能力和创新思维,还可以帮助学生更好地理解古诗的意境和内涵。
在语文课堂的古诗学习中,把抽象化为具象,潜移默化提升学生的审美能力,通过诗配画体验诗歌的深刻寓意,不断提高学生的综合素质。“诗画合一”是创新语文课堂,提升课堂效率,丰富老师的教学方法的探索。
“画中有诗”、“诗中有画”、“诗中有理”、“诗中有情”,在古诗学习中融入美术,学生也潜移默化地受到美的影响。
在“双减”政策的推动下,我们期望每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中成长,充分发掘自己的潜能。古诗配画作为一种富有创意的艺术教育方式,不仅能够提高学生的审美能力和创新思维,还可以帮助他们更好地理解古诗的意境和内涵。让我们共同关注孩子的成长,为他们提供更多富有创意的学习方式,让他们在快乐中学习,自由地成长。