竹有千节，起于幼笋；沧海吞吐，基于小流。为了更好地践行新课标理念，打造高效课堂，加快青年教师成长，提升青年教师的业务素质和专业水平；以规范课堂教学行为为基础，以提高课堂教学质量为核心，加强课堂实效性，2024年1月4日下午，永安一中数学组新教师肖震禹在美钦楼录播室开展了新教师汇报课，数学组老师参与听课评课活动，本次活动由永安一中数学教研组组长徐来艳老师主持。
肖老师以潮汐和筒车作为题材引入新课，通过观察潮汐过程中水深和时间的关系及筒车上各点的位置和时间的关系，让学生从现实生活中抽象出相关模型，体会数学和生活的密切联系。
在教学过程中，肖老师通过联系物化生三科在实验中的研究方法，提出利用控制变量法来研究参数对函数图象的影响。本节课通过小组合作探究活动，利用“五点法”作出函数图像，对比参数变化前后图象的一般规律。之后，肖老师利用几何画板、希沃数学画板等信息技术，向学生直观展示了参数变化对函数图象的影响。
公开课后，组里进行了评课研讨，各位老师对这本节课进行了客观的评价。吴愉老师发言：肖震禹老师在课堂上熟练稳重，重视学生思维能力与实践能力的培养，功底扎实，数学专业素养好。充分利用教学资源，丰富了课堂内容，提高课堂效率。在课堂教学中，可以更多的把课堂还给学生，问题让学生提，规律让学生找，结论让学生说，更好地调动学生的积极性，让学生自己发现和理解数学知识。付瑶老师认为，肖震禹老师知识结构完备，本节课课堂结构完整，教态自然大方，内容层层递进，如果在例题上能够附上相应的图象解释，会更有利于学生对例题的理解。关于课堂氛围是否越热烈越好，肖燕勤老师指出：气氛热烈不等于思维有深度，一个良好的课堂学生不一定需要有着强烈的反应，而是需要学生维持着高效率的思维运转，肖燕勤老师的观点得到了大家的一致认可。姜恩珠老师指出：肖震禹老师本节课，课堂理念新颖、目标明确。在课堂教学中，对课堂节奏把握较好，善于利用问题串教学引发学生思考，学生参与度较高，整个课堂和谐共进。最后徐来艳老师做总结发言：高中阶段教师的情绪稳定对学生的学习有着重大的促进作用，本节课肖震禹老师不慌不忙，在学生出现错误时善于引导。通过本节汇报课的展示可以看出，肖震禹老师知识结构非常完备，语言表述简洁明了。善于利用教材，肯钻研教材内容，对教材知识了解透彻。
此次新教师汇报课的交流研讨，为教师们提供了一个学习交流的平台，营造了浓厚的教研氛围。“教”无止境，“研”绵不绝，成长需有日，以待春来时。汇报课是指引新教师们教学方向的一盏明灯，也是助力他们成长的一泓池水。相信新教师们一定能承袭一中教师团结向上、积极进取的实干精神，潜心育人，润物无声。