三寸之舌，强于百万雄兵。是人才不一定有口才，有口才一定是人才！我们的“表演与口才课”通过讲故事、即兴演讲、口部操、绕口令、诗歌朗诵等训练，以培养孩子们“敢说话，愿意说，能说话，说得好”为目的，激发孩子们语言潜能，提高孩子们胆量自信、语言组织及逻辑思维能力。我们相信孩子们长期坚持循序渐进的学习，对于他们公众表达能力和与人沟通能力地提升，以及他们乐观积极向上性格地塑造会起到非常大的促进作用，当然这也将极大地影响到孩子们未来的发展。
基本功练习——口部操
学习口部操的目的:磨练口齿，促进咬字器官、尤其是唇舌的力度和灵敏度，使吐字更加清晰。从而普通话更加标准。
反应力训练
每节课上课之前，我都会对小朋友进行课前热身，例如拍拍操 拍拿放挑战 训练同学们的反应力和注意力，同学们在课前进行一些有节奏的训练，可以将注意力提升到课堂当中，并且拍拍操提升手协调力的同时也训练了他的反应力
播音主持课中，气息训练是至关重要的一部分，其作用主要有以下几点：
1.发声控制：气息训练可以增强声带的力量，提高发声的稳定性。通过控制呼吸节奏和力度，可以有效避免发声过弱、音调不稳等问题，从而使声音更加洪亮、有穿透力。
2. 情绪表达：气息的运用与情绪的表达密切相关。通过不同的呼吸方式，可以表现出不同的情绪，如平稳顺畅的呼吸表现出平和镇定，而急促短促的呼吸则传达出紧张或激动。
3. 语言流畅：气息训练可以改善语速和节奏控制能力。通过控制呼吸，可以避免说话时断句过快或过慢，从而使语言表达更加流畅自然。
4. 身体协调：气息训练可以促进呼吸系统
和身体其他部位的协调。通过深呼吸练习，可以有效调动横膈膜和胸腔，改善体态和肺活量，为长篇演讲或表演提供充足的能量储备。
戏剧虽然是一种艺术形式，但是戏剧教育并不是教孩子演戏，而是将戏剧的元素、形式融入教育，鼓励孩子从中思考问题，感受各种情感。在本篇表演中注意农夫的动作语言，可以夸张地进行表演。
孩子学习快板不仅说是才艺，更多的是可以帮助孩子进行语言交流、反应能力的锻炼。同时可以使孩子日常交往的语言能力充满生动形象的魅力，有利于培养孩子的个性气质。
快板讲究吐字归音、用气发声，气运丹田，要“有劲”、“有味”、“有韵”，演唱用本嗓，进入人物就要“声音化装”，要求声音“高而不宣”、“低而不软”，就是声音高要洪亮优美，让人爱听；声音低也要让人听得清清楚楚。
每位小朋友都是一名优秀的主持人，课堂上，要学会拿话筒的姿势:首先，用我们的右手拿话筒，话筒与地面垂直，稍有角度；放在自己下巴位置说话，不要挡脸、不要贴在嘴上；话筒离自己的嘴巴两根手指的宽度、胸前大概一拳的距离。
看，学生们在舞台上大放异彩。每节课我都会让孩子们做主持训练，训练孩子们拿话筒的姿势，让每个孩子都敢说话，每个孩子懂礼仪，会说会讲会表演，让每一个孩子都学会上台表演！
小主持人如何正确使用话筒
一、站
①站姿要端正，挺直；
②面部表情自然，微笑；
③注意与搭档的配合交流，包括眼神上的。
二、试
①试音时，不要拍话筒的头，不要吹话筒；
②对于有线话简，切忌经常拉扯引线，否则极易造成引线折断。
三、拿
①话筒与地面垂直，稍有角度；
②放在自己下巴位置说话，不要挡脸、不要贴在嘴上；
③话筒离自己的嘴巴两根手指的宽度、胸前大概一拳的距离；
④正确的拿法要在麦克风下方的四分之一处；男士握佳话筒的下端，女士握住话筒的中段，也可以。一般来说，男士手持话筒下端，会显得整体更加挺拔，且更显庄重、大气;而女士手持话筒中段，会显得更加柔美、矜持。
⑤一般话简的拾音指向性为45度角的心形区域，正常说话的时候，话简要与身体平行，倾斜角度不能越过45度角。
四、说
话筒离嘴越近，话简的拾音效果越好，声音也就越清晰，而话筒越靠下，离我们说话时的“喷气” 方向越远，就越不会发生喷话筒的现象。
五、关
①不说话的时候，要很自然的放在胸前，话筒头始终保持向上，不要把话简头冲地面；
②在主持或演讲完牛后，应及时关掉话简开关，这时候如音控师也未及时关闭调音台音量推子：一方面把其他杂音也抬进去，另一方面也把你一些不必要的讲话声播放出来。
六、放
①话筒 不要随处放，应该放置于干燥、干净、没有腐蚀性气体或者灰尘的地方，还要注意一定要轻拿轻放。
②现在一般无线话筒或会议话筒都是需要电池供电的。如长时期不用话筒，应将电池退出，以免电池漏液，腐蚀话筒。
贯口是语音产生的一个过程，是说话的基础。
它可以通过肌肉的收缩和松弛创造出不同的语音、音调和语速。良好的贯口，能够让人的发音清晰、准确、流畅，使听者更加容易理解说话人的意思。同时，语言也是表达情感的重要方式之一。良好的贯口不仅能够传递信息，还能够传递说话人的情感、态度和意图。
语言表演有助于提高个人的自信心。在语言表演的过程中，演员需要面对观众的目光和评判，这对于个人的自信心是一个很大的挑战。但是，随着演员不断的练习和表演，他们会逐渐克服紧张和害怕的情绪，提高自己的自信心和自我认同感。
口才表演，不仅需要很多技巧，更是一种思维锻炼。口才好的人，多半想象力丰富，思维逻辑强，能从别人的话语中获得感触和体会。
很开心本学期带领我们班的课程，和孩子们相处也非常的愉快😁
希望本学期孩子们在播音主持课上可以获得沉淀与进步✊