以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华美育精神，坚定文化自信，以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效，实现提升审美素养、陶治情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学生们在研读书籍，揣摩角色的同时，对人物进行再创造，发挥了自己的表演才能，提升了合作意识。这可是我们自编自导自演哦！
孝小的学子们，将属于孝子墓的孝道文化，演绎成舞台剧，在学习充实丰富自己的头脑的同时，更不忘初心，将中华优秀传统文化以别样的方式展现出来！
心灵手巧我最棒、刀剪尺笔我最行！在点、线、面的节奏里，在七彩流光的韵律中，表达着孩子们对美好生活的向往和对艺术的追求。一幅幅主题鲜明、富有童趣、构思新颖、栩栩如生的作品充分展示了孩子们丰富的想象力，给人以启迪和美的感受。
有一些歌，给人鼓舞，给人力量。有些歌，在大地上传唱，在时空里荡漾，在心里头铭刻，在脉管里流淌。百年风雨兼程，百年岁月如歌。红歌旋律催人奋进，红歌精神激励斗志。孝小的每个班级分别对经典歌曲做了独属于自己的生动诠释，致敬经典，致敬中国！
趣味运动会中同学们有获得荣誉的激动和喜悦变，也有错失机会的失落低沉。但是在孩子们身上我们看到的是迎难而上、顽强拼搏、坚持到底，为捍卫班级荣誉而奋斗的团结精神。
以美育浸润学生，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全。以美育浸润教师，发挥教师职业的美育功能，提升全员美育意识和美育素养，塑造人格魅力，涵养美育情怀。以美育浸润学校，打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化。